Authorware 中退出交互分支的解决策略     

杨琳  冯婕 《中国教育技术装备》2014,(6):34-35

  相似文献   

文史刊物如何兼顾政治性和市场性     

杨琳 《新闻世界》2014,(3):95-96

文史刊物一方面肩负着为大众普及历史知识的作用，另一方面也背负着经营任务，加上数字出版时代的冲击，意识形态、盈利、新媒体三管齐下，压力可想而知。在竞争激烈的期刊市场中，文史刊物必须找到一条适合自己的生存之道。  相似文献   

繁荣成人教育事业 打造教育期刊精品——祝贺《成人教育》杂志创刊30周年庆典活动圆满成功     

杨琳 《成人教育》2011,31(12):130+129-F0002

2011年6月28日,纪念《成人教育》杂志创刊30周年座谈会暨成就展在黑龙江省教育学院隆重举行。  相似文献   

在爱中渗透德育     

杨琳 《四川教育》2011,(8)

教育是艺术.赏识、表扬学生需要艺术;当学生犯了错,有缺点时,如何将错误变成教育资源,则也需要教育艺术.因此,我认为:只有把德育与教学有机结合起来,从细微处着手,德育才能真正落到实处.  相似文献   

从“Watergate”到中国的门文化析翻译中汉语言文化的变异     

杨琳  刘怀平 《南宁师范高等专科学校学报》2011,28(1)

"水门"事件引起中国门文化变异的同时,翻译过程中许多西化译词也成了汉语言文化发生变异的诱因。译者的词汇创造欲和所采取的翻译技巧与读者对译词的接受程度和心理期望是汉语言文化变异的主要根源。通过避免过度音译以及音译时遵循必要的原则是汉语言文化在全球语言文化交流活动中实现"收支平衡"的重要手段。  相似文献   

精品视频公开课建设与应用的策略     

杨琳 《教育信息技术》2013,(4):25-28

精品视频公开课是教育部“十二五”期间“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的主要内容,如何做好精品视频公开课的建设工作,如何开展精品视频公开课的应用是目前亟待解决的问题。本文从精品视频公开课程的选择、深入分析精品视频公开课的技术标准、汲取国外公开课的成功经验、基于协同学的精品视频公开课建设团队等多方面提出了精品视频公开课的建设策略;从结合Web2．0环境促进教学创新应用、作为优质教学资源促进同类课程教师专业发展及为社会公众提供丰富的前沿信息等方面提出了精品视频公开课的应用策略。精品视频公开课的建设和应用策略旨在有效推进我国精品视频公开课的可持续发展。  相似文献   

让传统文化成为学生作文的源头活水     

杨琳 《考试周刊》2013,(12):45-46

传统文化是老祖先留给后人的一笔丰富的精神财富。但随着社会的发展,在开放和学习的同时,现实生活中却出现了一些不利于传承传统文化的举动,让保护、传承传统文化显得十分迫切和必要。作者通过实践认识到,从传统文化中获取写作资源,让传统文化成为学生作文的源头活水,能很好地解决这一问题。  相似文献   

作业个别化订正方式的研究与实践     

杨琳 《现代教学》2013,(3):11-12

中国中小学现阶段所面临的一个重要问题是班级人数过多,针对这种状况,教师的教学一般面向中等学生的水平,不能很好地满足学生的个别需要。而作业则是学生每阶段学业水平的真实反映,也是关注学生个别差异,促进学生主动学习的有效突破口。基于以上的认识,四年来,上海市曹杨中学开展了“班级授课制下的个别化订正方式”的研究与实践。该校教师针对不同学生的错误点进行个别化订正与辅导,使学生养成良好的学习习惯,掌握正确的学习方法,提高学习能力,并取得了一定的实效。  相似文献   

Analysis of Tess’ s Tragedy     

杨琳 《海外英语》2013,(22):246-246

Tess of the D’Urbervilles(1891),the masterpiece of Thomas Hardy,tells the tragical life story of a beautiful country girl.Although the heroine,Tess,was intelligent,beautiful,industrious and kind-hearted,she was finally hanged as the only victim of the story.The root of her tragedy was caused by the bourgeoisie society.Firstly her tragedy comes from the society:the inequali ty of the law,the false of the religion and the hypocrisy of the bourgeoisie society.Secondly,Tess’s tragedy is produced by her own characters.In addition,the tragedy of Tess is inevitable.Thus,Tess’s tragedy was produced by both the society and her own character,which is closely related to the bourgeoisie society.  相似文献   

Web2.0在电视教材编导与制作课程中的应用研究     

杨琳 《教育探索》2012,(7):65-66

博客、维客、虚拟世界及多媒体分享等是国内外教育教学中应用较为广泛的Web2.0工具.在电视编导与制作课程的教学过程中,教师要注意合理选用Web2.0工具,做好学生的知识及技术准备工作,加强对学生学习过程的指导并引导学生做好自我调控.  相似文献