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11.
杨红旻 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2009,(2):15-18
河南省分别从学校、专业和课程三个层面出发,通过示范性高职、特色专业和精品课程等建设,以职业教育观念的转变为先导,以办学特色、专业特色、课程特色的形成为核心,以示范、引导和辐射能力的提高为目标,主抓内涵建设,彰显高等职业教育特色,打造高等职业教育品牌。 相似文献
12.
美国公众通过以手投票或以脚投票两种公共选择机制进行高等教育供给决策,对公立高等教育供给的区域差异产生了重要影响.从公共选择的角度研究美国公立高等教育供给行为,对我国各级政府明确高等教育供给责任,缩小高等教育区域差距,减少效率损失有重要的借鉴意义. 相似文献
13.
杨红旻 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2006,(1):18-19
形成自身办学特色,是我院在竞争中扩展生存和发展空间的必然选择。我们应不断深入探讨大学办学特色的内涵和主要表现,加强学科建设,不断适应时代和社会的要求,推动学院的快速发展。 相似文献
14.
杨红旻 《民办高等教育研究》2007,(2)
企业家精神没有被引入教育领域的原因,首先在于人们对于学校与企业的性质问题认识不统一,其次在于行政权威和资本权威在来源和动机方面的冲突。但校长作为一个创新者要在促进学校发展中发挥重要作用,就必须具备企业家精神,这是将企业家精神引入教育领域的现实意义所在。本文还以公共部门企业家理论为理论基础,研究了校长实施创新的行为模式特征。 相似文献
15.
杨红旻 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2011,(4)
文章在充分肯定河南省高校重点学科建设成绩的同时,深入分析重点学科建设中存在的问题,尤其是与区域经济发展结构、模式不相适应的问题,并提出相应政策建议,以加强重点学科建设,促进高校发挥规模效应,提高高等教育对经济社会发展的介入度和贡献率,为建设创新型国家和创新型河南提供强有力的人才支持和智力保障。 相似文献
16.
中国高校贷款市场分析 总被引:1,自引:0,他引:1
近年来,高校贷款增长迅速,高校贷款市场的客观存在已不容忽视.时中国高校贷款市场的特殊性进行分析,研究其制度缺陷以及救治措施等,从政府、高校、市场等多方面进行综合治理,才是有效的解决方法. 相似文献
17.
美国研究型大学的投入与产出分析 总被引:9,自引:0,他引:9
美国研究型大学是美国培养高级科技人才和产出高水平科研成果的重要基地,研究美国研究型大学20世纪80年代以来的经费投入及其教育产出和科研产出对经济发展的贡献,探讨美国研究型大学自身发展与社会经济发展的关系,对于我国实施"科教兴国"战略,创建研究型大学具有重要的借鉴意义. 相似文献