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杨羚 《教学月刊(中学下旬版)》2004,(8):28-30
体验性阅读教学是以情境资料为基础,以平等交流为方式,以情感体验为核心,以精神升华为目的的一种阅读教学形式.体验性阅读教学旨在促进和帮助学生内省体察,使学生在体验感知的过程中,丰富思想情感,认知未来世界. 相似文献
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2009年河北省的中考文综试卷,可以用三组词来概括:继承与创新、平易与思考、知识与能力. 就试卷形式来说,它继承了前几年的试卷类型和试题类型,让学生看到试卷感到熟悉和有自信,但是它同时也处处显示出了创新的意识.比如第28题,食品药品安全问题是2009年的一大热点,几乎所有人都知道要从这出题,但是出题人却是从食品安全法人手,既没有回避这一热点问题,又稍出乎人们的预测;再如第30题"网上留言"一问.从网络生活中的"发贴"入题,既让学生感到新鲜,又在一定程度上引导学生正确上网,正确认识网络的积极作用. 相似文献
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散文的特点是“形散而神不散”。它清新隽永,古朴自然;情感流露自然,似汩汩清泉;形式活泼,篇幅不限,读后如饮佳酿,回味无穷。一堂好的政治课也应该吸取散文的特征,给学生美的感受。散文化的教学语言:以朴实营造美感散文的艺术魅力,很大程度上借助于语言的优美,朴素自然,清新明快,生动形象等。政治课堂教学侧重于理性分析,对逻辑性要求严密,因而常常使教学语言显得空洞、乏味,缺乏走进学生心灵的亲和力。欲使政治课堂教学弥漫一种散文化的氛围,其讲解词——教学语言的锤炼是非常必要的。要让经过锤炼后的教学语言,句句平白如话,然而浅中有深,… 相似文献
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2004年3月颁布的高中政治新课标特别强调了学生现有学习方式的转变。如在课程理念中就指出:“倡导开放互动的教学方式与合作探究的学习方式,使学生在充满民主的过程中,提高主动学习和发展的能力。”教学建议再次指出:“要倡导研究性学习方式。”本文根据高中政治新课标的要求,结合学生学习状况调查,探讨适合学生学习方式转变的培养策略。 相似文献
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把报刊阅读引入中学政治课堂,是一种崭新的尝试,不仅是丰富、拓展政治课程资源的手段,也是架起政治新课程走向生活化的桥梁。报刊阅读课因其涉及的信息广泛、时代感强和感染性强、增强师生互动等优势在激发学习动机、活跃课堂气氛、启迪学生思维等方面发挥了重要作用。教师在阅读课选材时应注意选材的时事性、启发性和可讨论性、连续性等要求。报刊阅读课为政治课堂教学提供了源源不断的素材,赋予政治课教学永恒的生命力。 相似文献
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所谓案例,是一种运用对实证的描述引入情境,引起分析、演绎、推断、归纳、解决实际问题的办法。所谓案例教学法就是指利用以真实的事件为基础所撰写的案例进行课堂教学的过程,让学生针对案例充分表达自己的见解,以达到高层次认知学习目标的一种启发式教学方法。简言之,案例教学法就是利用案例作为教学媒介的一种教学方法。案例教学实施的基本模式和具体步骤 案例教学的课堂教学步骤可以分为三步走:①撰写教学案例②组织案例③讨论和对学生的案例分析进行考核。也可如下图所示:教学中的实践操作以高二政治哲学下册的“人生价值”的学习为例,… 相似文献
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课程资源是课程设计、编制、实施和评价整个课程发展过程中可以利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。换句话说,就是形成课程的要素来源和必要而直接的实施条件。课程资源的开发利用是我国新一轮课程改革的亮点,课程资源的开发和利用正逐步引起教育界的重视。2003年7月教育部颁布的《全日制义务教育思想品德课程标准(实验稿)》,在课程“实施建议”中首次明确提出了思想政治课程资源的开发利用问题。2004年3月教育部颁布的《普通高中思想政治课程标准(实验)》,再次肯定地提出课程资源开发利用的问题。那么,开发利用思想政治课程资源有何… 相似文献
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课程资源是课程设计、编制、实施和评价整个课程发展过程中可以利用的一切人力、物力以及自然资源的总和.换句话说,就是形成课程的要素来源和必要而直接的实施条件.课程资源的开发利用是我国新一轮课程改革的亮点,课程资源的开发和利用正逐步引起教育界的重视.2003年7月教育部颁布的<全日制义务教育思想品德课程标准(实验稿)>,在课程"实施建议"中首次明确提出了思想政治课程资源的开发利用问题. 相似文献