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杨聪 《希望月报(上半月)》2006,(12)
今年3月,胡锦涛总书记在“两会”期间发表重要讲话特别强调了要引导广大干部群众尤其是青少年树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。总书记的讲话不仅对青少年树立正确价值观提出了具体要求,更为学校对青少年学生进行思想道德教育树立了新标杆,为实施素质教育指出了鲜明的方向。青少年是祖国的未来、民族的希望,他们的思想道德素质如何、有什么样的荣辱 相似文献
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新课程有一个重要的教学观:创设情景、激发兴趣、自主探究、合作学习,使学生“厌学”的枯燥乏味的集中识字课变成人人“乐学”的趣味识字课。即在识字课中,融现代化教学媒体的声、光、色彩为一体,通过多彩、生动的画面和动听的音乐,创设美妙的情景,告诉学生生字的语音和字义,并将字形和生动的表象统一起来。从而激发学生的学习热情,强化学生的记忆,促进他们对字的音、形、义的掌握,使难学、难记的“方块字”成为一个个饶有趣味的书写符号。一、将识字教学寓于有意无意中低年级学生年龄小,无意注意占主导地位,又特别爱听、爱讲故事。在识字教… 相似文献
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浅议农村留守儿童家庭教育问题 总被引：1，自引：0，他引：1
改革开放以来．随着我国社会经济的发展和城市化进程及农村产业结构调整的加快,农民外出务工、经商现象十分普遍。许多农村儿童因种种原因而“留守”在家里,面临无人监管的“真空”状态．形成一个庞大的特殊群体。对这些在成长的道路上缺乏家庭温暖、没有父母照料、被留在农村的孩子,我们称之为“留守儿童”。 相似文献
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杨聪 《华夏少年(简快作文 )》2007,(7)
这是一节思想品德课。我在黑板上写好《自尊自爱》的课题之后,就让学生默读课文,思考课后问题。这时候,我发现Z的桌面上还是空空的,他缩着身子,在对同桌叽里 相似文献
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每位一线教师都会是到“问题生”，在对待“问题生”时，有些教师常会出现以下“病症”，如果不及时“治疗”，不但不利于“问题生”问题的解决，而且还会加重教师的“病情”。 相似文献
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开学第二周的一天早上,组长倩倩跑来告诉我小兵没做作业.我让她把小兵叫到了办公室. "你没做作业?"我轻声地问. 他沉默着. 我又问了一句,他还是一言不发.抿着嘴唇,低垂着眼帘.我说:"你要是真的没做,那总有个理由吧,比如不会做,不想做,或者作业太多,等等." 相似文献
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这个学期,学生蔡××刚从村小转学过来。当我第一次改他的读书笔记时,发现他只是随便抄了一篇短文,而且字迹“龙飞凤舞”,很是潦草,一看就知道他讨厌作文。其实在开学第一节作文课上,我就已经向大家详细地介绍了怎样写读书笔记,并强调了书写要工整,没想到他还是明知故犯。我有些生气,本想把他叫过来批评一顿,再“摆事实讲道理”地教导一番,然而,就在我仔细地看了他抄的那篇文章《朋友》之后,有一个想法突然闯入我的脑海,让我改变了主意……作文课上,我给学生有感情地朗读了蔡××的《朋友》:“除了亲人,恐怕只有朋友这个词可以表达人与人之… 相似文献
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杨聪 《华夏少年(简快作文 )》2007,(Z1)
徐小甘这学期刚从某村小转到我班。开学第一次作业,他就没写。那天中午,我把他叫到了办公室。他一副无所谓的样子站在我的办公桌旁。我拉过一张椅子说:“坐下来吧!”他愣了一下,摇摇头,还是站着。“能告诉老师作业没写的原因吗?”我问。过了好一会儿,他都没有回答,我就有些明白了。我又问:“作业没写,你说该怎么办?” 相似文献
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