科研项目资助的影响因素调查分析          下载免费PDF全文

汪国平  张翠英  耿玮  杨选科 《科研管理》2015,(1):357-360

论文以浙江省农业科学院为例,在对该机构科研人员进行抽样调查的基础上,分析科研人员基本特征、2009~2011年科研情况、对科研资助的总体评价及科研资助的影响因素,结果表明:科研项目的资助与申请者的年龄、学历、职称、从事科研工作年限和研究领域等关系不显著,而与研究基础相关,并且国家政策导向对科研项目的获批有显著影响。  相似文献   

注重举例艺术 提高中职数学课堂实效     

杨艳红 《职教通讯》2015,(3):41-43

从举例原则、举例方法、举例注意点等三个方面对中职数学课堂举例艺术进行了探讨。举例是数学课上常用的一种教学手段。恰当地运用举例,能把抽象的问题形象化,复杂的问题简单化,从而激发学生学习兴趣,启迪学生思维,使知识融会贯通,进而降低教学难度,提高课堂教学实效。  相似文献   

历史课堂探究式”教学的运用     

杨淑英 《科学中国人》2015,(1)

历史课的探究式学习强调培养学生运用所学的历史知识和方法解决新问题的能力,注重学生参与学习的过程和经历历史知识的发展、形成过程,通过探究式学习,力争使学生不断提高发现问题和解决问题的能力。  相似文献   

浅谈如何在阅读教学中提高学生的语文素养     

杨志军 《科学中国人》2015,(1)

在语文教学中,培养学生学习语言,丰富语言,发展语言是语文教学的核心任务。因此,在阅读教学中,教师应教会学生阅读方法,让学生在阅读中积累语言。丰富学生的语言材料,构建学生的语言模型,提高学生阅读、理解、欣赏和表达水平。  相似文献   

高职体育课之我“见”     

郝世煜  杨镞江  殷海建 《内江科技》2015,36(6):127-128

高等学校公共体育课是学生学习体育技能、培养体育兴趣的重要时期。所以,大学公共体育课开展的好坏不但影响学生对体育技能与方法的掌握,对终生体育思想的树立有着直接的影响。本文立足我院体育课程开展现状进行分析,并提出自己的一些建议,以期为兄弟院校的体育课程建设与改革提供参考。  相似文献   

语文教师的责任--中国汉字听写大会引发的思考     

杨新浦 《科学中国人》2015,(3)

中国汉字听写大会一经开播,即在全国掀起了一股“汉字热”的风潮。很多观众早早地坐在电视机前,预备了纸和笔,与选手一起听写汉字,一起聆听专家的讲解,情绪也跟着选手们或兴奋或失落。汉字听写大会,成了一道人们温习传统文化的大餐,让每一个热爱汉字的中国人尽情地回味。
　　随着信息技术的发展,人们更多是通过敲击键盘或输入语音来传递信息,书写能力出现了明显的退化。在成人中,提笔忘字成了司空见惯的现象,汉字听写大会中的成人听写率远远低于比赛选手。规整的打印篇章出现在更多的工作与生活场合,而流畅、漂亮的手写稿子却成“笑渐不闻声渐悄”的发展态势,令人心生忧虑。  相似文献   

关于地理国情普查图的制作     

杨香菊 《科学中国人》2015,(1)

为全面掌握地理国情现状,满族经济社会发展和生态文明建设的需要,执行国务院下发了?国务院关于开展第一次全国地理国情普查的通知?,于2013年至2015年开展第一次全国地理国情普查工作。这是一次重大的国情国力调查,是全面获取地理国情信息、掌握地表自然、生态以及人类活动基本情况的重要手段和基础性工作。目前,地理国情成果数据的制作已经接近检查验收阶段,地理国情普查图的制作即将开始。俗话说编筐编篓全在收口,所以地理国情普查图的编制是很重要的一个环节。地理国情普查图是对地表覆盖数据采集和空间实体要素采集、要素属性的综合表达。  相似文献   

素质教育与小学语文高效课堂的构建     

杨长顺 《科学中国人》2015,(7)

以实施素质教育为立足点的小学语文新课程,把构建高效课堂作为提高教学质量的重要途径。小学语文教师要以素质教育理念为指导,树立发展教学观,运用创设生动教学情境、实施教学情感策略、引导自主合作探究、实施恰当激励评价等教学策略,发挥教师教学艺术,调动学生学习的积极性和主动性,在小学语文高效课堂的构建中促进对学生的素质教育。  相似文献   

初中生语文素养中情感态度价值观评价再思考     

杨广德 《科学中国人》2015,(3):231

新课程标准下,培养学生的学习兴趣,增强学生的自主、合作、探究的意识,营构针对学生"知识与能力、方法与过程、情感态度和价值观"的三维评价体系,从而全面提高学生的语文素养,为今后的学习、工作、生活奠定良好的基础,以充分体现评价的检查诊断功能、反馈激励功能与反馈调控等多重功能,体现非学业成就评价的评价理念。  相似文献   

高等数学在高职土建类专业中的应用     

郑玉敏  刘崇华  杨喜庆  王迎春  王胜男 《科学中国人》2015,(2):252

在高职院校中,高等数学可以说是整个高职院校当中较为重要的一门文化基础的课程。在高职土建施工类专业中,高等数学教学的研究为学生去学习不同专业的课程打下了良好的基础,正是因为高等数学的作用,使得学生们具备了学习专业知识的基础和相应的能力,培养了学生科学的思维方式,提高了学生解决实际问题的能力,而本文就针对高等数学在高职土建类专业中的应用进行分析和教学研究。  相似文献