民办高校创新型教师成长制约因素探析     

杨雷  许晓丽  李德敏 《黄河科技大学学报》2009,11(2)

培养创新型教师是培养创新人才的关键.当前,民办高校创新型教师的成长受到多重因素制约,其中民办高校自身的弱势、民办高校教师创新观念的缺乏,以及评价、激励手段不健全等因素,是制约民办高校创新型教师成长的主要因素.  相似文献   

浅析住宅电梯的若干问题     

杨雷 《科学中国人》2006,(8):75-75

随着现代化城市的高速发展，一栋栋高层住宅平地而起，这不仅拓展了我们的居住空间,也早已成为都市中一道亮丽的风景线。住宅电梯便是其间高速，便利的安全通道．它每天承载着大量的人流,垂直输送，成为现代高层建筑中不可或缺的重要组成部分。那么如何更安全、有效地使其为大家服务，更是有待我们大家来认真研究、共同解决的问题。  相似文献   

基于ELECTRE-Ⅲ和区间直觉模糊集的制造企业竞争力评价     

杨雷  漆国怀 《科技管理研究》2016,(22):56-61

从制造研发能力、营销能力、员工能力、组织管理能力和品牌影响力五个维度构建制造企业竞争力综合评价指标体系。结合区间直觉模糊集的信息表达优势,提出一种基于ELECTRE-III和IVIFN的多指标评价新方法,与AHP、ELECTRE-III方法相比,解决多专家评价过程中存在的信息不确定性。评价过程中利用专家评议法确定属性的无差异、严格偏好和否决阀值,根据区间直觉模糊数的得分函数和精确函数计算出可信度矩阵,引进净可信度作为最终的竞争力大小来对方案进行排序。最后将该方法应用于珠三角地区三家制造企业的竞争力评价,验证该方法的合理性和有效性。  相似文献   

俄罗斯后现代主义文学:借鉴、继承与创新     

杨雷  董晓 《语文世界(高中版)》2002,(2):205-208

十年前,当丘普里宁等当代俄罗斯批评家仿佛突然间被西方学者业已用滥了的“后现代主义“一词注了一针兴奋剂时,许多人(无论是中国的俄罗斯文学研究者还是俄国的文学批评家)都是持一种观望或嗤之以鼻的态度的.确实,当我们仰望着屠格涅夫、列夫·托尔斯泰、陀思妥耶夫斯基、契诃夫等俄罗斯艺术大师们的不朽足迹时,我们很难超越一种难以割舍的恋情;而当我们回过头来审视苏联文学中那一段并不太遥远的不平凡历史时,又似乎难以理解,“后现代主义“竟会悄然进入这片神奇的曾有着深厚现实主义文学土壤,而后又与世界隔离了数十载的俄罗斯大地上.但是,如果没有经过现实主义艺术的洗礼,面对着一片纷繁复杂而又荒诞不经的苏联及当代俄罗斯的现实社会,以哈里托诺夫、马卡宁、加尔科夫斯基、叶·波波夫、安纳托利·金等为代表的当代俄罗斯作家们又如何能成功地(自觉或不自觉)借鉴西方后现代主义文学观念,使自己得以摆脱二十世纪末可能出现的(在中国当代文学界不幸早已出现)艺术家的“失语“状态呢?今天,我们回顾近十年来的俄罗斯文学,可以说,他们这批被称为当代俄罗斯后现代主义作家的人,的确没有陷入那种难堪的“失语“状态,他们以自己独立的声音,成为当代俄罗斯文坛上一个无法忽视的创作群体.……  相似文献   

尊重学生个性 促进均衡发展     

杨雷 《湖北教育》2007,(3):35-35

老河口市实验小学立足校内,着眼学生的均衡发展,变精英教育为大众教育,作了一些有益的探索,取得了一定的效果。  相似文献   

情景教学法在初中语文古诗教学中的应用     

杨雷 《教学管理与教育研究》2019,4(9):20-21

随着我国教育体系改革的不断深入,古诗教学作为初中语文教学中的重要组成部分,其教学质量和教学效率受到了社会各界的广泛关注和高度重视。在以素质教育为主题的现代教学中,如何在古诗教学中培养学生丰富的情感,加深他们对诗词的理解,使其继承和发扬中华传统文化成为了教育工作者现阶段的研究方向。情境化教学模式有利于帮助学生深入理解古诗词中作者的情感和价值观,同时在提升学生自身文化素养,激发学生对古诗词的学习兴趣等方面也发挥了重要的作用。文章主要阐述情景教学的基本内涵,并对其在古诗词教学中的具体实践应用策略进行分析,以期为初中语文教育工作者的古诗词教学奠定基础。  相似文献   

省级电工电子实验教学示范中心的建设与实践   总被引：1，自引：0，他引：1  

宋跃  张宗念  杨雷  胡西多  胡升平  余炽业 《实验室研究与探索》2007,26(1):77-80

针对电工电子实验教学中心现状,依据面向基础、提高技妮、鼓励创新、培养素质的实验教学指导思想,围绕如何实现实验室的多层次、立体化、示范性的实践教学体系和实验平台,分层次介绍了中心的具体改革思路、实施方案与实践,并对未来发展提出了前瞻性思路和具体任务。  相似文献   

鱼类对饵料颜色的偏好     

许波  杨雷 《中国钓鱼》2024,(2):72-73

<正>淡水鱼类的视觉相对来说较迟钝,但对于不同的颜色是有感知的。虽然未必能够完全分辨清楚,但不同的鱼类对经常吃到的食物颜色会有所偏好和深刻记忆。利用鱼类偏爱的各种色泽,刺激其条件反射,有利于提高钓获率。饵料的颜色在水质差的、过肥的水域中用处不大,但是在水质不是太差的地方就有用了。鱼类主要通过嗅觉和视觉寻找食物,视觉可以说只是起辅助作用。饵料的颜色五花八门,那么,饵料的颜色与“诱鱼”之间有什么关系呢？在此,笔者针对淡水鱼类喜欢的饵料颜色作一些简要介绍。  相似文献   

渔趣     

罗剑镔  杨雷 《中国钓鱼》2024,(1):86-87

<正>父亲常扛着十几个渔网子——捕鱼神器出去,不到三四个小时就满载而归,制成佳肴,叫全家人都尝上鲜。我知道他在水塘边布满的这一个个鱼网笼里有货,偶尔学他的模样拿一根细竹竿,腰间挂个鱼篓子,慢慢地去水边拉取渔网取鱼。很快,渔网笼就像小青龙一样钻出水面了,再拖上岸来,就发现里面可热闹了,各种小鱼小虾活蹦乱跳的,有泛着彩色光芒的鳑鲏,有浑身闪着金光的鲤鱼,有银色的银鳕鱼,还有黄丫叫、沙鳅……当然,最多的是龙虾。这是种特别霸道的家伙,食肉成性,  相似文献   

加强理工科大学生人文素质教育的途径探索     

戚栋明  杨雷 《中国科技信息》2010,(21)

人文素质是素质教育的重要内容,也是目前理工科院校大学生素质教育中亟待加强的内容.本文在分析理工科大学生人文素质教育现状的基础上,结合理论研究和实践调查,总结并提炼了加强理工科大学生人文素质教育的途径和方法,希望与大家共同探讨.  相似文献