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浙报集团传媒研究中心 《新闻实践》2008,(7):16-17
"5.12"汶川大地震后,钱江晚报、今日早报给读者带来了大量而快速的灾区信息,还给人们带来了发自心底的感动,带来了奋发前行的力量。两报把"关注生命"作为最核心的报道内容,坚定地做民族凝聚力的鼓动者。始终和灾区人民在一起抗震救灾是一个长期而艰巨的任务,从新闻价值的角度看,媒体对汶川大地震的关注,除了前期的抢险救人,灾后的对口支援、灾区重建、心理干预等都值 相似文献
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陈武老师是宿迁市人,因教育事业发展的需要,1998年分配至高港职教中心工作。他是一名体育教师,当时他做班主任纯属偶然。一、克服困难,扎根党的教育事业那时他刚工作还不到一年,高二一个班的班主任因病请假,学校经过慎重考虑,最后挑上了他。他当时的心情很复杂,刚参加工作就当班主任,能行吗?学生会买他的帐吗?并且那个班是学校有名的调皮班,可他还是在学校领导一番热情的鼓励下,硬着头皮答应了下来。接下来的日子里,在校领导的悉心指导、同事的帮助、自己的潜心探索下,他成功地完成了角色的转换,克服了与学生交流时语言不通的困难,学生说的… 相似文献
43.
《广东教育 《广东教育学院学报》2013,(5)
教育是一个民族发展的根本.古今中外,尽管教育的具体政策、教育的具体科目等等各不相同,其侧重点也各有不同,但是有一点是相同的,那就是对于德育的重视.荀子《劝学篇》有言:"积善成德."十七世纪英国哲学家翰·洛克说:"优良的品德是内心真正的财富,而衬显这品行的是良好的教养."这些关于道德的名言,都说明了德育的重要性. 相似文献
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45.
46.
莆田高专自考与高职教比较研究课题组 《莆田学院学报》1999,(2)
高教自考与高等职业教育是两种不同的教育形式，本文通过对其办学特点、教育形式的比较，分析两者的异同，探讨两者间的互补关系、以促进他们的共同发展。 相似文献
47.
48.
49.
哈佛中国教育研究中心 《教育科学研究》2011,(4):68-71
未来公民的培养,其核心是一种共通品质的培养.而品质的培养在于用心的引导和人格的潜移默化.学校建立导师制作为引导学生个体发展的有效手段,同时量表的制定为教师提供显性和相对客观的工具,以可操作的形式衡量学生发展需求.品格的“有形评量”和“无形浸染”组成新英才学校公民教育的核心内容. 相似文献
50.