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福建省"留守孩"教育现状的调查 总被引：84，自引：0，他引：84
林宏 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,(3):132-135
“留守孩”是个特殊的儿童群体，他们的父母外出学习、经商、打二，把他们留在原住地交给亲人或老师照着，这部分儿童由于不能得到父母面对面的教育、关爱，身心发展受到一定的影响，在个性品质、行为习惯、学习成绩等方面受到的影响尤为明显。在调查访问中我们看到，大多数代养人的化素质较差，不能很好地教育留守孩，我们希望通过各种途径把科学的教育方法传递给代养人，以期对留守孩的成长给予更好的指导。 相似文献
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通过查阅文献资料,临场观摩统计调查,访问专家、国家级裁判员、高级教练员等途径,提出了小排球二传手在比赛中应具备的素质和条件及培养的方法和手段· 相似文献
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林宏 《福建师大福清分校学报》1997,(2):61-65
体育专业学生运动损伤情况较为普遍，应引起学校和教师的高度重视，运动损伤不仅影响到学生的学习，更直接影响到学生的身心健康，通过调查得出：运动损伤主要原因在于学生忽视课前训练（赛）前的准备活动、缺乏科学训练方法，运动量太大造成过度疲劳，又不注意运动后疲劳的消除，以及学生技术素质较差，练习时技术动作不正确等因素所致，通过调查分析，了解到运动损伤发生原因和发病规律，找到预防损作的有效方法，为改进教学训练提供依据。 相似文献
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同学少年"勇敢"是写作必须具备的素质吗?为什么要特别提出来?有部美国电影叫《勇敢者的游戏》,讲述了一个12岁的男孩无意中发现一副名为"尤曼吉"的游戏棋,骰子抛出后会出现各种灾难和危险,只有参加游戏的人一起战胜困难,才可以打破魔咒, 相似文献
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根据＂动态水平分组法＂的理论,以四川文理学院公共体育课60名软式排球练习者为研究对象,分成实验组和对照组,分别运用动态水平分组法和传统的固定水平分组法对两组学生实施软式排球基本技术的教学内容并进行测评.经过一年实验,测试结果表明：实验组和对照组在实验前后软式排球技术水平发生了明显的变化,实验组学生的软式排球发、垫、传、扣球技术的测试成绩均高于对照组,经卡方检验,P〈0.01,两组成绩存在显著差异.这说明动态水平分组法在大学公共体育课软式排球教学中具有较大的优越性. 相似文献
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用"以变导练,以练促学,以学致用"的思想设计环节,渗透建模、优化、转化、反思的思想,促使学生形成基本技能,培养思维能力,也能提高解决实际问题的能力和提升实践能力. 相似文献
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冬天来了！没有春意盎然,更没有花团锦簇,在这个万物似乎都已冬眠的时节, 我们将给孩子带来什么样的快乐呢? 冬天有冬天的幸福,冬天有冬天的快乐,我们一起去寻找吧! 有人会问了,南北方冬季温差那么大,不同的冬季特色如何去创造各异的游戏, 不用急!天南地北,冬季齐HAPPY! 相似文献