立体几何中的轨迹问题     

林建森 《高中数学教与学》2005,(11):6-8

与立体几何交汇的一类轨迹问题以空间直线与平面的位置关系为依托，研究平面解析几何中一类点的轨迹．解答这类问题的关键是把空间问题转化为平面问题，一般可从两个方面考虑：一是利用曲线的定义，二是用解析法求出轨迹方程．下面笔者从全国高考试题和有关省市高考模拟试题中精选出几例并加以分类解析，以供大家参考．  相似文献   

天津电大网上教学跟踪统计平台的设计与开发     

孟湘来 《天津电大学报》2006,10(1):22-24

随着现代远程教育和试点项目的深入进行，网络已经成为教师教学、学生学习的一个极为重要的载体，网络教学和学习已成为远程教育的“生命力”，而有效的网上教学监控是我们不断提高工作质量和效率的重要手段，天津电大通过对用户网上教学情况跟踪统计平台的设计与开发，有效的促进了天津电大系统网上教学的进行。  相似文献   

门     

杜一鸣  庄丹硕  钱周雯  潘良雯  孙璟来  刘颖颖 《中文自修》2002,(1)

习惯在窗外布思绪的网面对楼的一盏灯,一台工作着的空调器都可以成为双眼凝视的交点。从没试着呆呆地望着门。虽然每天都在进出。但是门给我  相似文献   

小学数学课堂设问六忌     

林建珍 《青海教育》2001,(5):44

一忌超越学生知识水平。例如，“什么叫做圆？”我们知道，在小学阶段，某些数学概念是不下定义的，而只是通过生活中的一些实例予以说明，或者仅作一般性的描述。像“什么叫做圆”的问题，在学生不懂得“轨迹”、“封闭曲线”等概念时，那是很难说清楚的。如果将半径相等的图形叫做圆，这又把圆的定义和性质混为一谈了。 类似的问题还有：“为什么说１不是质数，也不是合数？”显然，这个问题对小学生来说，只能知其然而不能知其所以然了。 二忌一解与多解的混淆。例如，“直角和钝角各是多少度？”这个问题实际上包含了两个问题。其一“直…  相似文献   

让学生的习作充满生命的活力     

林建照  林清琴 《教学研究(河北)》2002,25(1):52-53

作文教学是最具人文性的.从习作中可以了解到学生对生活态度、对人物质评、对事物的看法.因此,作文教学应关注生活、关注个体、关注学生的未来的发展.但是,现实的小学生习作存在着为完成作业而写,为得高分而写,为迎合教师的各种观念而写的种种现象.现代教学论强调学生是学习的主人.笔者认为,在作文教学中更需要还给学生当主人的权利,鼓励、创造条件让他们在习作中流露真情,体验成功的快乐,获得交流的满足,发挥想象的潜能,使习作显露出迷人的生气,焕发出生命的活力,达到做人的和谐统一,从而实现育人的功能.  相似文献   

留学人员高科技企业发展之策略     

王骥  林建人 《神州学人》2002,(10):20-22

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论基层村民自治权的司法救济     

来君 《青海师专学报》2007,27(3):63-67

村民自治中部分司法救济的缺失，导致农村中村委会与村民之间的众多纠纷得不到妥善解决，已经严重影响到“村民自治”的有效实施，本文在分析了村民自治权司法救济的必要性与可行性之后，提出了完善司法救济制度和构建司法救济体系的设想。  相似文献   

谈生物教学中"导"的艺术     

来颖 《通化师范学院学报》2004,25(11):41-42

在生物教学中,采用“导学法“能充分挖掘学生潜能,使学生能学、会学、善学.本文对生物教学中如何实施“导学法“进行了探索.  相似文献   

谈校长的教学管理     

龚昱来 《江苏教育》1993,(11)

学校工作头绪纷繁,校长不可能事必躬亲,且由于知识面的局限,更无法越俎代庖,这就向我们提出了一个问题:怎样做才能把学校办好,使教学质量提高较快,各个方面同步快上? 我认为最根本的一条就是要提高校长自身的决策指挥能力和教学管理水平。要善于管理——要善于把握普遍有效的或牵一发而动全身、出一马而胜全局的管理方法。这样,才能“酿美妙乐谱于脑,出悦耳琴声于手”,使校长心中的计划变为广大教师的自觉行动,从而结出累累的教学之果!  相似文献   

基于模运算的DCT域盲水印算法     

林建增 《南平师专学报》2007,26(2):9-11

本文提出了基于模运算的DCT域盲水印算法。算法首先对原图进行DCT分解，对分解的图像进行8×8分块。其次，根据伪随机序列对水印和水印信息嵌入位置乱，将水印信号嵌在每一小块的低频系数上，并进行反变换。实验表明该算法具有不可见性和鲁棒性。  相似文献