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71.
1.【原句}Me neither. [讲解)本句是口语表达法,相当于Neither havel(b een there)。此处的neither是副词,意为“也不”。neither还常作形容词,表示“两者都不”,修饰单数名词。neither也常作代词,表示“(两者)都不”。【真题l 1 bought two pairs of shoes,but of them 15 made in Chengdu.(2005四川省) A.neither B.either C.none〔点拨l本题考查n.ither作代词的用法。由but可知空白处应含有否定意义,可先排除B。none作代词时指“(三者或更多中)没有一个”。答案为A。2.臼舜勺:There are also many attraetions onbo田月,just…  相似文献   
72.
班主任常会遇到这样的学生,他们调皮倒蛋、屡教不改、故意在班上挑起事端、导演恶作剧,因而常常受到老师高声责骂和严厉的惩罚。他们对老师通常怀有敌意,对老师的要求往往掩耳不闻,即使被迫接受,也是阳奉阴违,有时甚至惩罚、到家长那“告状”,或者采取更为严厉的方式将其制服。但结果却往往事与愿违;学生不但“不吃你那一套”而且对立情绪更加强烈,师生之间形同路人。我带班已经很多年了,现在想来,在刚接任班主任这项工作时,我也曾做过许多傻事,走过许多弯路,我也曾为自己的学生气得掉过眼泪,也曾对着学生大发雷霆、怒发冲冠,但于事无补,那…  相似文献   
73.
随着计算机技术的不断发展 ,计算机辅助绘图技术使传统的二维绘图发生了本质的变化 ,因此产品设计等可在计算机屏幕上进行三维实体造型 ,来代替传统的手工绘图 ,从而使制图人员从繁重的手工绘图工作中解放出来。教学是为生产服务的 ,所以在机制图教学中培养学生的空间想象能力需加强三维绘图的教学研究  相似文献   
74.
学生算错题目后倪兰秀作为一个小学生,算错数学题是经常发生的事,遇上这种情况,我们做老师的如果不问青红皂白地打上一个大大的“×”,写上“改正”两字了事,往往难以收到令人满意的效果,因为同是错算,不同的同学有不同的出错缘由。面对错题,我们应该平心静气地分...  相似文献   
75.
职校必须强化技能训练酒泉市职业中学李誉秀职业技术教育的根本任务是为生产第一线培养大批应用性人才。这一特点决定了各级各类职业学校在完成一定的文化基础知识和专业理论知识教学任务的同时,要加大社会实践力度,以便学生在校期间就练好就业的本领,上岗以后能熟练地...  相似文献   
76.
恶搞也需要艺术,网络世界中流行的恶搞作品,我们也会禁不住去一看究竟,也没觉出对自己有多大的损害,相反会有种说不出的轻松。这就是艺术。当戏说与恶搞影响到课堂时,我们能做的就是要在前面加“艺术的”来做定语。[第一段]  相似文献   
77.
光学教学渗透现代光学内容的探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
结合教学实践 ,谈谈将现代光学知识渗透入传统光学教学过程的具体做法和体会  相似文献   
78.
中国古代文化遗产极其丰富,单就图书而言,自秦至清有名可稽的就有4万种之多。人们要整理,利用图书,并且“辨章学术,考镜源流”,于是在各个时代就出现了一批学者从事官用或民间的书目的编制。在我国漫长的古代社会,也就出现了很多图书分类法。将这众多的图书分类法归纳起来,主要是两大类系:“七分法”和‘’四分法”。其中撰成于我国汉元帝建平元年(公元前六年)的《七略》的影响最为深远。它开了我国图书“七分”的先河,是我国每一部完整的图书分类法,也是世界上现存的最早的图书分类法之一。比欧洲的第一部正式分类法(公元154…  相似文献   
79.
以能力立意是高考数学命题的指导思想,在学科知识交汇点处设计试题是高考命题的新特点和大方向。与运动有关的数学问题正是在这种背景下“闪亮登场”,频频出现在高考和各级各类的模拟试题之中。这类问题与匀速直线运动、匀加速直线运动、自由落体运动、竖直上抛运动、匀速圆周运动、简谐振动等物理知识内容交叉渗透,自然地交汇在一起,使数学问题的情景新颖别致,可考查学生在新情景中采集信息、处理信息的能力和综合运用数学、物理知识分析、解决问题的能力。下面笔者从全国高考试题和有关省市高考模拟试题中精选出几例并加以分类解析,以供大家参考。  相似文献   
80.
这里所说的教师角色转换是指在学习化社会中教师既是教育者也是受教育者。随着知识经济时代的到来和学习化社会终身教育体系的建立 ,教师原有的“角色”内涵和外延都发生了变化 ,教师可能终身是“教师”,但不可能终身是教育者 ,教育者将变得暂时化和一时化 ,而成为受教育者却是长期化和终身化。比如 ,你可能在教室或课堂上是教师是教育者 ,而在课外或大部分生活时间就可能成为接受教育的人了。这就是说教师这个角色不是固定的 ,它成为了一个变数 ,不是它适应你 ,而是你要经常地适应它。在现时 ,我们常常遇到这样的情形 :课堂上一些学生会提…  相似文献   
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