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61.
目的:研究有氧运动结合补充芦荟对糖尿病大鼠肝脏抗氧化酶活性的影响。方法:注射链脲佐菌素诱导成年雄性sD大鼠造成糖尿病模型,以观察有氧运动、补充芦荟、有氧运动结合补充芦荟对糖尿病大鼠肝脏SOD、GSH—Px、CAT、MDA的影响。结果:经8周实验后,各干预组肝脏SOD、GSH—Px、CAT活性显著高于糖尿病安静组(P〈0.05),MDA含量显著低于糖尿病安静组(P〈0.05),其中以有氧运动结合补充芦荟组变化最明显。结论:有氧运动及补充芦荟能明显提高糖尿病大鼠肝脏抗氧化酶活性,降低脂质过氧化程度,保护肝脏的超微结构不受自由基的攻击,确保肝脏正常发挥调节糖代谢的功能。  相似文献   
62.
采用“水下称重”法测试研究了中国33名优秀蹼泳运动员的身体成分,结果表明:体密度较小,体脂百分比较大,去脂体重与体重之比值较小;不同距离,不同训练水平及不同性别的蹼泳运动员身体成分也各有特点,建议在今后的蹼泳教学训练中加以区别对待。  相似文献   
63.
采用实验法及数理统计法,建立糖尿病大鼠模型,分别给予运动、芦荟及运动芦荟等干预,8周后用分光光度法及RT-PCR技术检测大鼠肝脏GSH-Px活性及基因表达。结果显示:有氧运动结合补充芦荟的双重干预能有效提高糖尿病大鼠肝脏GSH-Px活性,且肝脏GSH-PxmRNA表达量的变化与其活性的增加呈现一致性变化。提出:有氧运动结合补充芦荟的双重干预有助于提高糖尿病大鼠肝脏的抗氧化能力,其机理可能与芦荟中的硒及有氧运动对机能的改善有关。  相似文献   
64.
低氧运动对大鼠促红细胞生成素的影响   总被引:8,自引:0,他引:8  
目的:探讨低氧运动对大鼠血清促红细胞生成素(EPO)浓度及其在肾脏中EPO mRNA基因表达的影响,为高原训练方案的制定提供理论依据。方法:采用ELISA和RT-PCR技术分别测定大鼠血清EPO浓度和肾脏EPO mRNA表达水平。结果:低氧应激后,大鼠血清EPO均显著性升高(p<0.05),大鼠肾脏EPO mRNA表达虽呈上升趋势,但只有急性低氧安静组、急性低氧运动组和急性低氧训练组有显著性升高(p<0.05),而间歇低氧安静组和间歇低氧训练组变化不明显。结论:低氧应激,血清EPO和肾脏EPO mRNA表达升高是机体自我保护机制之一,低氧训练能使血清E-PO升高,可能是低氧环境和运动缺氧共同刺激的结果;而低氧训练后EPO mRNA表达水平变化不明显,可能是4000m海拔高度缺氧的刺激较强烈,对后续的表达造成反馈抑制作用的原因。  相似文献   
65.
中药补剂与运动能力   总被引:9,自引:0,他引:9  
从中药补剂的抗氧化抗疲劳、调节机体免疫能力以及对运动能力的影响三个方面入手,系统地阐述了中药补剂对运动能力的影响以及作用机理,剖析了中药补剂的研究现状,并预测了中药补剂的发展前景,为开发中药补剂提供理论依据及应用方法。  相似文献   
66.
为改革以往理论课单一的教学方法,在运动生物化学理论课中进行了两年多的多媒体组合教学试验。结果表明,多媒体组合教学方法可从根本上转变教学模式,充分发挥教师主导作用和学生学习主体性地位。多媒体组合教学不仅增加课堂教学信息容量,而且能激发学生课堂学习的兴趣,提高课堂吸收率,整体上提高教学效果和质量。  相似文献   
67.
低氧健身原理及其应用探讨   总被引:4,自引:0,他引:4  
目的:探讨低氧运动健身原理及其在全民健身中的应用。方法:采用综述的方法阐述低氧健身的概念、低氧健身原理及其在健身和康复领域中的应用与意义,并提出开展低氧健身亟需解决的问题。结果与结论:随着人工低氧技术在运动训练中的应用,人工低氧应用技术也将广泛应用于低氧健身,低氧健身方法有助于促进大众整体健康和体质水平。  相似文献   
68.
运用实验、数理统计和文献资料等研究方法,通过测试心率、血乳酸、血尿素、尿蛋白等生理生化指标,对两种网球多球训练效果进行比较,阐述了多球训练在网球运动中的具体应用,旨在为网球教学提供参考与借鉴。结果表明:4球×12组的网球多球练习,着重发展运动员的糖酵解供能系统,时间结构与网球比赛实际运用一致,训练更有实用性。16球×3组的网球多球训练,着重发展运动员糖酵解供能系统,有助于提高运动员的乳酸耐受力,促使运动员在大强度比赛中保持技术动作的完整性。  相似文献   
69.
蔓延中的城市环境变迁在许多方面不利于青少年日常体力活动的参与,为此,需要了解其内在规律与机制,并提出科学合理的干预措施.该领域研究深入发展的关键在于数据分析定量化,而定量化的难点在于环境指标量化.针对目前研究以定性调查为主,地理信息系统(GIS)定量研究指标不够全面,在研究进展基础上对相关地理信息指标进行深入分析.研究认为:1)城市蔓延影响青少年体力活动主要集中在密度、土地利用、城市扩张形态、道路布局、通达性、可及性以及景观格局等地理特征;2)现有的城市环境影响青少年体力活动研究已涉及大部分地理特征类型;3)指标选取可参照多指标综合测量为主,各项地理特征均匀分布,不同体力活动类型有所侧重以及不同研究目的灵活应用等准则.  相似文献   
70.
培养大学生批判性思维是高校教学改革的关键,批判性思维能力的培养应成为强化人文素质教育的突破口。体育院校人文素质教育的开展有其特殊性,以批判性思维培养为核心是强化体育院校人文素质教育的有效途径。  相似文献   
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