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101.
美国基础教育课程评价的发展趋势可以成为我国课程评价的一个基点研究。文章从评价取向、评价目标、评价标准、评价要求四个维度概括了美国基础教育课程评价的发展趋势,建议我国确立发展性评价观,建立和完善多元主体、复合标准的课程评价体系。 相似文献
102.
依据中职德育课程改革“在活动中体验，在体验中感悟，在感悟中成长”的新理念和建构主义学习理论，针对哲学与人生课程第五课“发展变化与顺境逆境”的教学内容，设计了《直面人生挫折与挑战》的主题活动课，让学生通过“自主、合作、探究”的学习方式，促进自身挫折认知的内化和坚强意志的形成。 相似文献
103.
传统上,社会和教师倾向于以语言和数理逻辑的水平作为判断理性能力的标准,把考试能力误识为理性能力,将文化知识曲解为美德,辅导员的工作方法主要是说教、灌输和训斥,其后的假设是高职生因文化成绩差而素质差,缺乏理性思维和辨别好坏的能力。"理性人"的工作前提假设是高职生是明事理、知对错和能推理的人,辅导员借鉴"产婆术"理论,开展诉诸理性的教育成为一种可能性选择。 相似文献
104.
在雷吉唯象学中,结合实验最新得到的底重子的质量,运用一系列的质量关系式,计算得到一些实验上还未观测到的含有底夸克b的自旋宇称为3/2+重子的质量。研究结果对于通过实验发现新的底重子以及研究其自旋-宇称安排有一定的意义。 相似文献
105.
基于产学合作工作站的校外实习基地建设的探索与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
校外实习基地建设是工学结合人才培养模式改革的重要环节。本文通过分析校外实习基地建设的现状,探索校外实习基地建设的新思路,充分发挥校外实习基地应有的作用。 相似文献
106.
林洁 《佳木斯教育学院学报》2012,(9):210-210
以高职院校市场营销专业为例,探讨行动导向教学模式在高职教学中的应用,对当前高职院校行动导向教学模式的内容,行动教学中运用的教学方法以及相关启示和思考进行了探讨。 相似文献
107.
随着高职院校中层干部聘任制的推行,退居二线的中层干部比例逐届上升。如何调动这部分中层干部的工作积极性,充分发挥他们的自身优势,继续为学校教育事业的可持续发展发挥出力所能及的作用,这是当前高职院校组织部门不容忽视的研究课题。 相似文献
108.
本文试图阐释一种独特审美取向的传达:利用各种传统绘画形式为表达手段,结合电影(动画)媒介"运动的声画影像"和绘画媒介"二维平面上的色彩和线条"而创作的动态影像,有别于单线条平涂的动画片制作方式,绘画在延伸,影像在挖掘,在现当代艺术复杂多变的生态系统里两者相互交错。 相似文献
109.
在新课程改革下,强调教学过程是师生共同发展的互动过程,音乐“新课标”指出“兴趣是学习音乐的基本动力,是学生与音乐保持联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。”这是教师在新时期下面对学生对音乐鉴赏课的倦乏的一个极大挑战。 建国以来,我国音乐教育在发展的过程中取得了巨大成就。 相似文献
110.
多元文化是指在一个区域、社会、群体和阶层等特定的系统中,同时存在的、相互联系且各具特征的几种文化。我校是一所具有鲜明外语特色的学校,我们将开展丰富多彩的外语文化活动作为在多元文化背景下培养学生外语学习能力的重要途径。以下是我对开展外语文化活动的一些认识与做法。一、多途径提高学生语言技能 相似文献