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林满 《中学课程辅导(教师教育)》2014,(1):21-22
《数学课程标准》指出：在教学教学活动中,错误往往是教师在教学中和学生在学〉-7过程中,反映在各方面,出现违反教学结论或数学方法的现象。在数学课堂上,每天都有学生在出错。我们要善待学生的错误,抓住这种数学教育契机,让错误变成宝贵的教学资源。 相似文献