以小语“四结合”教学为突破口进一步深化素质教育     

林玉华 《佳木斯教育学院学报》1999,(3):65-67

  相似文献   

小学低年级写话教学问题与解决策略     

林玉华 《福建基础教育研究》2013,(12):43-44

低年级的写话是整个习作教学的起步阶段、启蒙阶段,既是低年级语文教学的一个重难点,又是小学习作教学的重要基础。为了有效地解决上述存在的问题与偏差,教师要扎扎实实地进行写话教学,并对写话教学方法与策略做有效的探讨。  相似文献   

企业改制档案鉴定和整理的几点思考     

林玉华 《内江科技》2007,28(6):64-64

针对企业进行资产重组、改制、破产、解体等一些具体问题,其单位的档案资料应如何鉴定、整理,是当前亟待解决的一个问题.本文对此进行了一些分析和探讨.  相似文献   

水热合成不同形貌纳米铜及其表征     

肖旺钏  林玉华  赖文忠  郑可利 《三明学院学报》2008,25(2)

以PVP为分散剂,分别用单还原剂（甲醛）一步还原和双还原剂（NaBH4与甲醛）分步还原CuSO4得到了多种不同彤貌的纳米铜。透射电镜分析表明,双还原剂比单还原剂更容易得到单一形貌的纳米铜;PVP浓度越大,得到的纳米铜颗粒粒径越小：多次程序升温得到了铜纳米立方体。  相似文献   

以学生为主体,提高英语课堂效率     

林玉华 《中国科教创新导刊》2009,(13):130-131

课堂教学是实施素质教育的主渠道,素质教育观念下的教学应该是一种全面发展的教育。新的教学理念明确提出教育要面向全体学生,注重素质教育;突出学生主体,尊重个体差异;注重过程评价,促进学生发展;倡导体验参与,整体设计目标,体现灵活开放,开发课程资源,拓展学生渠道。如何转变教育观念,改进教学方法,改革学习方式,推进素质教育,最大限度地提高课堂效率,已成为目前教育改革的主旋律。  相似文献   

企业员工培训浅析     

林玉华 《胜利油田职工大学学报》2006,20(1)

企业发展的最终和永恒动力归根结底在于人,在于人的智力。通过职业培训来提高员工的岗位业务素质,帮助员工立足岗位成才、创新实践、拓宽知识面等是开发企业智力资源的最行之有效的方法之一。社会的发展和企业需求的多样化对职业培训部门提出更高的要求,职业培训部门要加强管理,确保培训质量。  相似文献   

七彩生活     

林玉华  孙娇英 《青少年日记》2006,(10):7-7

9月2日 晴 生活就像是一张雪白的画纸，需要我们用五彩缤纷的色彩去点缀我们丰富多彩的生活，让我们的生活因此更加丰富多彩。[编按]  相似文献   

产出性词汇和接受性词汇关系述评     

林玉华 《河北北方学院学报(社会科学版)》2006,22(5):24-27

文章介绍了第二语言中接受性词汇和产出性词汇的研究背景,讨论了二者的数量关系和质量差异,关注了二者习得的先后顺序,并指出了研究者在该领域进一步研究探索的方向.  相似文献   

种豆记录     

林玉华 《幼儿教育》1986,(2)

3月20日:今天下午,我带领幼儿在教室边的菜地上种豆子,告诉他们怎样翻土、整畦、挖穴,怎样把豆子种在泥土里,并提出要求:每天观察种子有什么变化。孩子们非常高兴,在旁边边听边看边劳动。3月22日:种子没发芽。3月25日:幼儿观察后说:“种子还没发芽,前两天都下雨,种子会不会烂了不发芽呢?”我告诉他们发芽时间还不到。  相似文献   

厦门采风——寄给兰姐的一封信     

林玉华 《师范教育》1992,(9)

兰姐: 正当春暖花开的时节,收到您的来信,我很高兴。您问我这一次的厦门之行如何,我实在难以回答。我不知道写什么才好,因为一切都是迷人的。真想撷一团绿兰,揽一枚浪花,录一阵海涛,采几缕花香,化入我的信笺寄给你,寄给你几分鹭岛的灵气,寄给你几分大自然的清新,寄给你在一方斗室中所不可能有的想象和情感……鼓浪屿素有“海上花园”的雅称。洁净的街道一尘不染,鲜花怒放,绿树成荫,风景如画。沿着林荫道漫步而上,我向日光岩进发。在我动身之前,就有友人对我说:“不到日光岩便枉走鼓浪屿”。我当然不想枉走此行。当我气喘吁吁地登上日光岩,一阵凉爽的清风扑面而来,旅途的困倦顿时一扫而光,心里说不出有  相似文献