动态水平分组法在体育系专科排球课中运用的初步探索     

林红  颜春秀 《内江师范学院学报》2000,(2)

本文首先采用文献资料法研究了“动态水平分组”的理论来源 ,在此基础上选取体育系专科 97级学生 40名 ,分成实验组和对照组 ,分别运用动态水平分组法和固定水平分组法 ,对其实施一定的教学内容并进行测评。结果表明 :动态水平分组法具有较大的优越性  相似文献   

美国小学生学业评定改革     

林红 《外国中小学教育》2000,(5):44-44

一、学生学业评定的起源 第一份学生学业评定表出现于十八世纪末。当时所采用的基本技能评定法(skills’lists)反映出学生已掌握哪些技能和哪些技能还有待提高。到了二十世纪上叶,这种  相似文献   

深切怀念我们的编委老主任、顾问──韦善美同志     

李绍膺  林红 《基础教育研究》1999,(4)

善美同志离我们而去了,走得那么匆匆。他虽已年逾古稀,还是那么精神矍铄,还在孜孜不倦地探讨着教育改革课题。一个永不疲倦的生命竟被一次交通事故夺去。噩耗传来,不胜悲切和痛惜。凡是认识善美同志的人,无不称颂他是“学者型”的领导干部。其实解放前他并没有读过多少书。他当过兵,打过游击,为推翻三座大山、解放广西作过贡献。新中国成立后,是党把他送到高等学府深造,随后便在高校默默耕耘。由于他的出色表现,党又一步一步把他推到教育工作的领导岗位。他对党有着深厚的感情,与他共过事的人也都知道,他并不是那种世俗的行政官…  相似文献   

教学生学会读书——“九义”六年制小语第九册《卢沟桥的狮子》教案及评析     

林红传  赵湘娜 《广西教育》1998,(9)

【教例】一、教学要求：１了解卢沟桥的建筑特点,体会我国古代劳动人民的智慧和创造力。２了解“七七事变”的大致经过,认识卢沟桥作为抗日战争正式开始的地点的历史意义。３学习本课生字词,练习用“甚至”“大概”造句。４有感情地朗读课文,背诵第二自然段。...  相似文献   

在书法教学中提高学生素质     

林红 《教育艺术》1998,(2)

在书法教学中提高学生素质●林红素质教育与教育艺术提高学生素质是一项全方位、全面性的工作,在书法教学中应如何提高学生的素质,则是一个重要课题,笔者认为做好此项工作应着重把握以下四个环节：一、提高对民族文化精神内涵的理解书法的文化意识主要体现在两个方面：...  相似文献   

英语学习活动观理念下以关联为核心的活动设计     

文子怡  林红  敖娜仁图雅  张月 《中小学外语教学》2023,(8):1-6

英语学习活动观理念下以关联为核心的活动设计应以促进学生核心素养的发展为目的。本文阐述了活动设计中“关联”的内涵,分析了活动设计中常见的缺乏关联的问题,并结合教学案例探讨了行之有效的设计关联活动的策略,让语言学习过程成为学生语言能力发展、思维品质提升、文化意识建构和学习能力提高的过程。  相似文献   

数字时代的影视节目后期制作技术     

林红 《中国科技纵横》2010,(15):233-233

科技的发展引发了影视制作的数字革命。数字影视后期技术正逐步取代传统的影视制作设备和流程．在各个方面对影视产生了巨大影响。“数字化影视”是一种将某些传统制片技术通过计算机与数字．音像,处理盘式记录以及网络等技术集合而产生的新的影视制作方式下制作出的全新的影视类型,它是一个从前期到后期到发行完整的流程。  相似文献   

深空探测科技制高点上的新焦点：月球水资源          下载免费PDF全文

魏勇  林红磊  何飞  张辉 《中国科学院院刊》2024,39(5):899-906

深空探测已经成为科技竞争的制高点。中国探月工程用20年的时间圆满完成“绕、落、回”并升级形成“勘、建、用”的新构想;同时,世界各国的月球探测发展已呈现出常态化和商业化的趋向。月球水资源的探测研究利用引发了各国和航天机构之间的广泛兴趣和激烈竞赛,成为科技制高点上的新焦点。月球水能够帮助揭示地月系统乃至太阳系形成演化的关键过程,是行星科学研究的前沿和学科建设的重要着力点;月球水资源的开发能够为未来的深空探测任务提供燃料和保障人类在月球上长期生存,是各国各机构扩展深化国际合作、共同利用地外资源造福人类的必然选择。文章结合月球水资源的探测研究现状和未来发展趋势,分析我国深空探测工程和行星科学学科发展的机遇与挑战,立足我国国情提出抢占科技制高点的对策与建议。  相似文献   

基于目标导向的小学单元整体作业逆向设计     

王睿  林红 《英语学习》2023,(4):49-53

作业评价是教学过程的重要组成部分，教师可以通过作业及时了解学生的学习情况并反拨教学。机械的、碎片化的作业难以发挥其评价作用，无法帮助教师提高教学效率。本文以具体案例阐释基于单元整体教学目标导向的单元整体作业设计，以帮助学生提高语言运用能力并建构主题意义。  相似文献