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101.
通过观察台湾各大电视台对2005年连战祖国大陆"和平之旅"的报道,发现台湾电视新闻有着比较强烈的娱乐化倾向.台湾电视新闻娱乐化现象是台湾现代社会发展的产物,受到台湾政治、经济和社会文化的影响.台湾的电视媒体一味迎合受众低级、猎奇、追求原始趣味的收视心理,容易造成整个台湾媒体环境的普遍低俗化.  相似文献   
102.
中小学生使用图书馆的能力和习惯。直接影响其终身学习的能力。中小学图书馆应大力加强对学生的导读工作.培养学生独立的研究精神和获取信息的能力。从而使学生终身受益。  相似文献   
103.
本文第一次提出新时期女性文学的基本主题是表现女性在“自我”与“男人”间的痛苦抉择这一今题,并阐述了这一主题的发展线索,论述了嬗变的原因及其得失。  相似文献   
104.
旖旎威尼斯     
林芝 《初中生》2007,(19):86-87
去欧洲的签证办下来后,爸爸从书橱里拿出一本《威尼斯商人》,告诉我,这是欧洲文艺复兴时期的三大作家之一、世界上最伟大的剧作家和诗人莎士比亚的著名喜剧作品.于是,我从《威尼斯商人》开始接触欧洲大陆.  相似文献   
105.
一、忽视复合函数中变量的范围致错例1已知函数f(x2-1)=lg(xx2-22),试判断f(x)的奇偶性.错解令t=x2-1,则x2=t+1.∴f(t)=lgtt-+11,即f(x)=lgxx-+11.∵f(-x)=lg--xx+-11=-lgxx-+11=-f(x),∴f(x)为奇函数.解析函数奇偶性是建立在定义域关于原点对称的前提条件下的,因此应首先求出原函数的定义域.若定义域不关于原点对称,则原函数为非奇非偶函数;若定义域关于原点对称,则再用奇偶性的定义判断.此题由xx2-22>0,即x2>2,∴t=x2-1>1,故得函数f(x)的定义域为{x|x>1},关于原点不对称,所以f(x)为非奇非偶函数.二、忽视函数的定义域致错例2判断函数y=…  相似文献   
106.
为了应对文学期刊受到新媒体出现的巨大影响与冲击,本文通过对新媒体的即时性、开放性、互动性三个属性进行分析,提出文学编辑要在不断的学习与反思中,适应时代的要求对编辑视角进行调整,让文学期刊在互联网时代通过融合与创新获得新生。  相似文献   
107.
108.
探求动点的轨迹是解析几何题中的一个重点,也是历年高考考查的一个热点,解决这类问题的难点在于如何分析问题中所给的已知条件,即问题的背景材料.因此,教师在解题过程中要注意知识之间的横向联系,引导学生分析题中的背景材料,将问题化难为易.下面从近三年的高考试题中精选几题,供各位读者赏析.一、以平面向量为背景1.以平面向量的基本定理作为问题背景.例1(2003年高考题)O是平面上的一定点,A、B、C是平面上不共线的三个点,动点P满足!O“P=!O“A λ!A“B|!A“B| |!!AA““CC|#$,λ∈[0, ∞),则P点的轨迹一定通过△ABC的().A.外心B.内心C.重心D.垂心分析设AB与AC方向上的单位向量分别为“e1和“e2,因为!O“P-O!“A=!A“P,则原式可化为!A“P=λ(“e1 “e2),那么在△ABC中,很容易知道AP平分∠BAC,则知选B.解决此题所用的都是简单的基本知识,如向量的加减法、向量的基本定理、菱形的基本性质、角平分线的性质等,若教师十分熟悉这些知识,又能迅速地将它们迁移到一起,解决这道题将很容易.2.以平面向量的数量积作为问题背景.例2(2005年高考题(文))点O是三角形AB...  相似文献   
109.
至爱的忧郁     
与艾青一样,彭斯也生活在一个动荡不安的年代。中外两位诗人,都目睹了百姓颠沛流离、三餐无继的生活,也都欣喜地看到了本民族人民在灾难面前,不屈不挠、同仇敌忾的爱国精神。尽管相隔两个世纪,尽管远隔万水千山,他们的感情却如此相似。彭斯生于十七世纪的英格兰,当时,英格兰日益残暴的统治使人民反抗暴政的呼声空前高涨,彭斯这首诗便是时代的写照。尽管要去国离乡,诗人仍将一颗滚烫的心献给祖国,那化作春泥更护花的热忱,那使马背上的诗人诚挚的唱出对故乡眷念的思盼之情,一同进入了他故乡中起伏的山谷,苍莽的森林,广阔的高原,自由的鹿群………  相似文献   
110.
本研究对美国“少年准备的儿科学检查(PEERAMID)”进行了翻译,并根据小样本预实验的结果和反馈意见进行了初步的修订。共调查了9—11岁学习困难儿童28名和正常儿童32名,以研究两组儿童方神经心理功能差异。结果表明,PEERAMID—CR是较好的测量儿童学习准备和能力的工具,信度和效度检验均在可接受范围内。经因素分析,PEERAMID—CR可析出视觉一运动整合、语言提取和表达、时间序列组织、视觉加工、语言理解等九个因素。应用判别分析法,获得样本中与老师评价符合率为83.3%。相关分析发现,PEERAMID—CR与学习成绩之间有显著性相关。本研究还从应用的角度来讨论学习困难儿童的行为和心理特征,为采取针对性的指导策略和教育干预提供客观依据。  相似文献   
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