课堂教学质量评价量表的编制及检验     

林芳芳  宋庆兰 《教学与管理》2009,(8):45-46

课堂教学质量评价是根据一定教育目标,通过系统地收集课堂教学活动的信息,并对信息进行科学分析,从而对教师教学工作质量作出价值判断的活动。开展课堂教学质量评价的目的在于总结教学经验、改进教学工作、促进教学管理、提高教学水平、保证人才培养质量。  相似文献   

我们这个年纪     

林芳芳 《同学少年》2006,(Z1)

我们这个年纪,节日是绿色的,梦是红色的,笑是开心的,哭是认真的,心是真挚的。我们这个年纪,开始在意父亲的背影、母亲的面颊。我们早已离开他们的怀抱,却总也走不出对他们的依恋。我们这个年纪,常常会莫名其妙地忧伤,仿佛有说不清的愁绪。我们会坐在窗前忧郁,立在海边彷徨。那吹过山冈的风,吹落了满山的树叶,却不能吹散我们满怀的忧伤。我们这个年纪,许多理想和期望也许总是没有结果,然而,再高的山峰也挡不住我们飞翔的翅膀,再深的海洋也淹没不了我们信念的风帆。也许有一天,我们老了,看着窗外的风景,回忆着儿时的笑声,会渐渐明白年少时曾经…  相似文献   

德彪西音乐中流淌的诗情画意     

林芳芳 《漯河职业技术学院学报》2011,10(1):160-161

本文从审美的角度对德彪西作品音乐风格特点进行感性的认识和理性的分析,从而能更深一层次地理解印象派音乐的特点及其对20世纪音乐所产生深远影响。  相似文献   

构建音乐"立体化"教学——浅谈乐理与视唱练耳优化整合   总被引：1，自引：0，他引：1  

林芳芳 《黑龙江科技信息》2008,30(30)

就乐理与视唱练耳两门课程整合后,如何把两者有机的结合,达到优化的目的,使学生真正的把理论和实践相结合等同题,从教学理念和教学手段教学方法等方面,提出构建立体化教学模式以达到较好的教学效果的教学思路.  相似文献   

学会赞美——『戴高帽』     

林芳芳  宋庆兰  熊慧素  张莉 《中小学心理健康教育》2009,(22):22-23

【设计理念】长久以来,中国的教育一向都是提倡人们要谦逊、内敛、服从。因此,在大多数家庭教育、学校教育乃至社会人际互动中,我们常吝于予人赞美,而较常予人批评,结果使得大多数小学生经历着那种刻意压抑后的消极、被动感觉。基于此,设计了心理健康活动课——“戴高帽”。  相似文献   

发展儿童数学图式融通能力的研究     

林芳芳 《江西教育》2023,(19):78-79

把数学图式灵活地应用于小学数学教学之中，能帮助学生形成数学图式学习模式。数学图式既有形象化的一面，也有抽象化的一面，对小学生数学思维发展是大有裨益的。在教学中，教师要善于引入“感知图式”，为儿童迁移学习打下基础；引入“操作图式”，促进学生数学表象的积累；引入“图形图式”，促进学生对数学思想方法的感知；引入“结构图式”，加速学生对数学认知的建构，使学生的学习更有效率、更有质量。  相似文献