公共图书馆文化创意产品开发类别调研与分析     

王毅  柯平 《图书情报工作》2018,62(3):21-32

[目的/意义]提出适合我国公共图书馆的文创产品开发思路。[方法/过程]采取网络调研分析法,选取国外十个代表性公共图书馆文创产品网络商店作为研究对象,对所包含的全部文创产品依次浏览、分析、查阅、记录,从产品物质载体和文化创意内容的角度分析国外公共图书馆文创产品类别。[结果/结论]我国公共图书馆文创产品开发思路包括：以图书馆藏与历史传承为开发主线（图书馆特色元素提取类、经典馆藏意蕴展现类、图书馆历史文化传承类）,以文学阅读与特色文化为开发主线（文学阅读主题融合类、地区特色文化弘扬类、纪念节日文化宣传类）,以读者需求与创意服务为开发主线（培育少儿求知类、面向不同群体类、用户体验设计类、特色鲜明品牌类）。  相似文献   

迎接下一代情报学的诞生——情报学的危机与变革          下载免费PDF全文

柯平 《情报科学》2020,38(2):3-10

情报学起源于文献学。在情报学发展的过程中,产生了四大分野：一是向内容研究领域发展;二是向科学 研究领域发展;三是向信息技术领域发展;四是向经济及其他社会领域发展。情报学发展史证明,学科发展有其自 身的规律,学科拓展创新不能脱离根本,要处理好情报与技术、情报与信息的关系。由于技术的不断变化、学科名 词的不确定、相关学科影响以及一级学科问题,使情报学面临着新的风险和危机。文章辨析了学科术语,提出并论 证了情报学的三个基本命题：以知识为出发点;以分析为基本方法;以科技为主要应用领域。分析了情报学变革的 主要路径：观念变革;学科结构变革;方法论变革;范式变革。作者提出建立下一代情报学的思想,包括情报赋能、 大数据情报学、智慧情报学、情报工程学、战略情报学等。  相似文献   

面向企业知识产权构建的内部个体知识转移研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

柯平  曾伟忠 《情报科学》2007,25(3):327-331,381

本文总结了企业内部个体知识转移的几种方式，提出了构建企业知识产权的个体知识向企业知识转移的完善措施。  相似文献   

语言习得理论在中国大学英语教学中的可行性探究     

柯平 《黄冈师专学报》2008,28(1):70-73

本文探讨了语言习得理论及其形成的一些教学法的流派,并结合当前中国大学英语教学实践中出现的若干问题,提出了利用多媒体技术辅助大学英语教学的设想。  相似文献   

我国基本公共文化服务研究评述     

柯平  宫平  魏艳霞 《国家图书馆学刊》2015,24(2)

随着社会文化发展的繁荣和政府职能的转变,基本公共文化服务在内容、任务及目标等方面不断完善.通过对我国相关研究文献的梳理,对基本公共文化服务的内涵、主体定位、体系构建、绩效评价、模式探索及标准化、均等化与立法等相关问题进行总结,发现问题并为我国基本公共文化服务理论研究和实践工作提供借鉴,切实推进基本公共文化服务标准化与均等化.  相似文献   

支撑高水平科技自立自强的情报人才体系与新情报人才培养          下载免费PDF全文

柯平  刘倩雯  彭亮  罗芃君 《情报科学》2023,41(1):1-7

【目的/意义】高水平科技自立自强在国家发展全局中占核心地位。为推动情报助力高水平科技自立自强,有必要对面向高水平科技自立自强的情报人才体系和新情报人才培养进行分析。【方法/过程】从高水平科技自立自强的国家战略视角出发,分析支撑前沿尖端科技自立自强的前沿情报人才、支撑关键核心技术自立自强的技术竞争情报人才、支撑基础科技自立自强的基础情报人才和支撑下一个百年科技自立自强的战略情报人才的定义、素养与未来培养方向。【结果/结论】界定四类新情报人才,指出前沿情报人才应有高科技专业背景、前沿创新思维、前沿科技识别能力和前沿情报获取能力;技术竞争情报人才应有国家利益与安全责任意识、竞争情报跨界协同能力、关键核心技术与“卡脖子”技术识别能力、技术竞争态势评估能力;基础情报人才应有基础科学普及能力、全学科的基础研究服务能力、基础研究评价能力;战略情报人才应有宽广的国际视野、前瞻性研判能力、协同决策主体的视角,并提出培养路径。【创新/局限】构建了支撑高水平科技自立自强情报人才FTBS体系,从发展策略上有助于情报学教育创新发展。针对新情报人才培养的对策在教育实践上尚有较大的应用与拓展空间。  相似文献   

中国目录学的导读思想及对全民阅读的启示     

刘倩雯  刘培旺  柯平 《图书情报研究》2023,(1):29-35+54

[目的 /意义]目录学的导读思想对全民阅读有重要的指导意义与价值,提供阅读思想、策略、工具与方法的指导。[方法 /过程]分析中国目录学的导读思想的内涵,及其对当下全民阅读的启示。[结果/结论]中国目录学的导读思想突出体现在导读以治学、导读以育才、导读以教化这三个方面。在分析中国目录学导读思想的基础上,提出其对全民阅读的启示：注重阅读资源的知识性与思想性,应用目录学的揭示与著录方法并学习工具使用方法,分众提供阅读资源及开展阅读活动,借鉴古人读书治学精神与读书方法。  相似文献   

中国目录学的提要方法论     

张瑜祯  刘旭青  柯平 《图书情报研究》2023,(1):20-28

[目的 /意义]中国目录学提要所反映的方法论内涵,是中国目录学的一大优良传统。提要的有无决定着目录的质量,提要的体例彰显了目录学多元的思维模式和价值观。[方法 /过程]从提要的全面揭示与部分揭示、主观反映与客观反映、认识广度和认识深度、立足学术与承载文化等角度对中国目录学的提要方法论展开解析,以期为现代中国目录学提要的发展提供有益的借鉴。[结果 /结论 ]现代目录学应重新审视提要编撰方法论的优良传统,坚持以系统观为指导的提要编撰原则,探寻中国目录学提要的规范表达方式,树立新时代背景下目录学“大提要”观。  相似文献   

“元宇宙”校史馆：协同记忆扩展模型体系构建     

陈雅茜  柯平 《档案管理》2023,(3):109-113

面对“元宇宙”影响与主体受众Z世代需求行为的变化，高校的校史馆发展存在用户导向模糊、用户主观性低、私人征集困难等问题。为此提出以Z世代高校用户需求为导向，协同用户校园记忆，搭建以自主沉浸、智能引导、交互体验、跟踪定位、未来扩展为基本功能，以AIGC与UGC为主要内容，以数字孪生校史馆为建设基础，扩展为高校的“元宇宙”校史馆模型体系，并从网络环境、政策法规、硬件设备等多维度出发，通过建立文化联盟，“政产学”三位一体保障其持续发展。  相似文献   

传承中华学术文化的一代目录学大师——王重民目录学思想新探     

柯平  刘培旺 《国家图书馆学刊》2023,32(5):93-100

为纪念王重民先生诞辰120周年,本研究从“文史融通的辨章学术”“基于史料的文献目录研究”“目录学研究的系统思维”“书目事业的国际视野”“目录学的社会功能与现实意义”五个维度对先生的目录学思想进行探索,以示对传承中华学术文化的一代目录学大师的纪念。参考文献32。  相似文献