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991.
教育是博物馆的主要目的和职能,而中小学是博物馆教育体系服务的重要对象。博物馆教育与学校教育之间存在着相互补充、相互延伸的关系,二者的合作不仅有助于学校课程的实施和学生学习,而且可以推动博物馆教育职能的不断完善和提升。文章介绍了美国博物馆与中小学互相合作的发展历程,分析了影响两者合作进程的主要因素,其成功经验对于探索中国博物馆与中小学教育系统的衔接合作颇有借鉴和启发意义。 相似文献
992.
993.
十年“新课改”无法从根本上解决教学的问题,这是因为课程改革与教学改革的主体是不同的.前者以课程专家为主体,后者则以优秀的教学艺术家为主体.在“课程改革”的名义下,教学和教师成了配角,其积极性和能动性的发挥受到限制, “穿新鞋走老路”的问题难免产生.要解决教学问题,需要重新确立教学改革的核心地位. 相似文献
994.
轩治峰 《商丘师范学院学报》2012,28(1):125-129
清初吴楚材、吴调侯选编的《古文观止》是我国古代散文的精华,其中论说抒情、写景咏物各体兼备.罗经国先生从《古文观止》中选译32篇,译文将原文之美表达得淋漓尽致.从罗先生之译文,可以看出汉语散文的美是可以再现于译文的.但是,由于汉语散文独到的修辞手法和文字形态,翻译会受到种种限制,难以尽现原文之美. 相似文献
995.
方家峰 《合肥师范学院学报》2012,(2):33-36
晚期洋务派官员和实业家盛宣怀为了培养所需的高级工业技术人才,在举办高等工业教育事业的过程中,坚持洋为中用,大胆利用外籍人才办学;层累而进,夯实高等工业教育基础;立足实际,开设工业生产急需专业;面向世界,重视派遣人才出国留学;中西并重,强调传统文化道德教育。盛宣怀的高等工业教育思想与实践有继承早期洋务派的一面,同时,在创立近代学制、调整高等工业教育的培养目标等方面又有自己独特的历史贡献和影响。 相似文献
996.
997.
998.
999.
采用超效率EBM模型测算纳入能源要素的区域绿色创新效率,并从空间相关角度,采用探索性空间数据分析(ESDA)方法分析区域绿色创新效率的时空差异。以长江经济带制造业为例,运用2008—2019年有关面板数据构建绿色创新效率测算指标体系,实证结果发现:(1)各年份内长江经济带制造业绿色创新效率值均小于1,未实现有效生产,其中下游地区的创新效率最高,中上游地区的创新效率较低;(2)各省市制造业绿色创新效率空间差异明显,且与其经济发展水平的空间分布格局表现出协调一致性;(3)各省市制造业绿色创新效率在空间上表现出正的自相关性,存在空间集聚特征。根据研究结论,分别从提升绿色创新水平、强化空间集聚效应和推动区域趋同化发展3个角度提出促进长江经济带制造业绿色创新的对策建议。 相似文献
1000.
在基层电视新闻实践中,大局意识的养成任重而道远.大局意识的养成是一项系统工程,需要做多方面的工作,其中最重要的是以下三点:要吃透“两头”,胸有大局;要牺牲小局,服从大局;脚踏实地,服务大局.只有自觉养成了的大局意识,基层编辑、记者才能与受众良好互动,产生穿透力强、影响力广的新闻佳作,从而高度自觉而又十分有效地做好服务党和人民的工作. 相似文献