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丁帆,南京大学教授,博士生导师,国务院学位委员会学科评议组成员,江苏省作家协会副主席。南京大学中国现代文学专业教授。现任教育部人文社会科学研究基地南京大学中国现代文学研究中心副主任、国务院学位委员会中文学科组成员、中国现代文学研究学会副会长、中国当代文学研究学会常务理事、中国文艺理论研究学会理事、中国作家协会会员、教育部中文自学指导委员会委员、江苏省评论学会副主席、江苏省当代文学研究会副会长、江苏省学位委员会学科组成员、江苏省作家协会理事。已出版论著6部,发表论文250余篇,计300多万字,数十篇为《新华文摘》、《人大复印资料》等报刊转载。另著有系列随笔集4部,编著文学丛书28种,主编、参编各类教科书十数种。承担国家级、省部级科研项目6项,获国家级、省部级奖17项。迄今已培养硕士研究生23名(其中外国留学生5名);培养博士研究生31名(其中外国留学生2名);培养博士后2名;培养高级访问学者名(其中外国学者2名)。丁帆教授长期关注当代中学语文教育现状,并致力于语文课程改革的实践活动,2000年参加了九年制义务教育初中语文教科书的编写工作,积累了丰富的教科书编写经验。 相似文献
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《三国演义》是中国古代第一部长篇章回小说,是元末明初罗贯中综合民间传说、戏曲和话本,结合陈寿的《三国志》和裴松之注的史料,根据个人对社会生活的体悟创作而成的。《三国演义》是一部文学作品,而不是一部通俗的历史教科书。这部作品从问世到今天,在“解读”“品评”过程中存在着文史不分、以史衡文等“误读”“误评”现象,也存在着用西方文艺理论观点来评论作品的人物形象塑造等误区。今天,我们究竟应该用什么样的眼光来读《三国演义》？又应该用怎样的标准来衡量和评价这部古典名著的价值和意义？对“水煮三国”系列出版物和易中天“品三国”等热门话题该如何看待？就此问题,笔者采访了部分专家学者（以姓氏拼音为序编排）。[编者按] 相似文献
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桑哲(以下简称桑):您从事语文教育、教学事业这么多年来,您是如何理解"语文"这个概念的呢? 朱德发教授(以下简称朱):作为语文,特殊的学科的概念和一般的语文概念应该区分开来. 相似文献