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梁光华 《黔南民族师范学院学报》2008,28(1):1-4
教育是民族振兴的基石，国家兴衰在教育，教育好坏在教师。因此，优先发展教育，建设人力资源强国，就必须更新观念，加大投入，优先发展师范教育，促进师范教育又快又好地发展。 相似文献
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梁光华 《黔南民族师范学院学报》2012,32(1):1-5
莫友芝是晚清著名学者和文学家,在文学、目录版本学、文字学、音韵学、训诂学、文献学、历史学、书法艺术学等学科领域均取得了杰出成就。晚清、民国及至现当代均有学者对莫友芝著述目录进行爬梳整理,然或有缺失遗漏,或有错讹牴牾。现对莫氏著述全面爬梳整理,归纳为七类二十三种,经逐一点校后交由上海古籍出版社出版一套完整的《莫友芝全集》。 相似文献
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文字作为人类思想文化信息的载体,东汉许慎著的《说文解字》作为我国第一部系统分析汉字字形、解释字义的字典。所记录的540部汉字蕴藏着古代丰富的社会生活景象,反映了古人认识自然的过程,蕴含着深厚的文化内涵。通过对说文“示”部字的研究,可以帮助我们了解古代社会的文化生活场景。 相似文献
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遍查水族水书古籍文献,目前共见不重复的水字单字472个。综合分析认为水族水字是借鉴汉字“六书”造字原理而创造出来的少数民族文字。主要有图画水字、形意水字和假借水字三种类型。尚未发现运用形声造字法创造的水字,这是水族水字停留在较低层面且水字字数较少的重要原因之一。 相似文献
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本文介绍了国家及民族地区对开展民族地区信息化教育出台的各项政策和措施，并针对民族地区中小学的基础设施建设、经费筹集、信息技术课程教学、学科整合等现状进行了调查分析，对存在的问题提出了解决的对策与措施。 相似文献
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高职高专教学的根本任务是培养高等技术应用型人才,故英语教学应注重基础教学,同时培养学生的英语应用能力。随着高校的扩招,学生的入学成绩整体有较大下降。在一定的教学时间内,逐步提高高职学生英语水平,顺利通过PET考试,是高职英语教学的目标。该文就PET考试内容,结合所学教材,从听力、词汇与语法、阅读理解、翻译和写作等方面简要分析了高职英语教学的一些方法。 相似文献
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梁光华 《黔南民族师范学院学报》2009,29(1)
水书是水族的文化典籍.2005年12月,国务院批准将水书列入<第一批国家级非物质文化遗产名录>.水书内容博大精深,目前出版的水书译注,一般读者不易看懂;水书译注应当更加大众化,以有利于进一步推进水书学术研究和传承普及发展.因此,水书译注的体例,是一个应当引起关注和研究的重要课题. 相似文献
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梁光华 《黔南民族师范学院学报》1997,(1)
本文对中国古代汉语改字、缺字、缺笔之避讳文化习俗进行举例讨论,着重分析研究这三类避讳形式在学术研究中的三个重要作用:第一,古代避讳之文化习俗可以为研究古代语音服务。这主要表现在用同音字代替避讳本字和避嫌名这两种避讳形式上。第二,古代避讳之文化习俗可以帮助鉴别古代汉语的同义词。古代避讳的这个作用,主要从用同义词代替避讳本字的改字避讳方法中表现出来。第三,利用“改字、缺字、缺笔”这三种避讳表现形式,可以考求、印证某一古籍文献资料的写作或刻印年代。 相似文献
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中小学计算机网络“校校通”工程建设相对于民族地区是新事物、新问题。根据计算机网络“校校通”工程建设的指导思想和建设目标，本文拟定了四类工程建设标准，从硬件配备、到软件、到应用，为民族地区中小学计算机网络“校校通”工程建设提供参考依据。 相似文献
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书诗学三绝的文化巨匠--莫友芝生平人品与主要学术成就评介 总被引：1，自引：0，他引：1
梁光华 《黔南民族师范学院学报》2005,25(1):10-15
莫友芝是晚清以来闻名于海内外的著名学者、诗人、书法家，一生荣利泊如，潜心治学，在语言文字学、目录版本学、史学等方面卓有建树，且留下了一批弥足珍视的诗文作品，堪称“黔学之光”。因此，应当花大力深入开展莫友芝研究，宣传、继承、光大莫友芝的学术成就。 相似文献