全文获取类型
| 收费全文 | 6804篇 |
| 免费 | 39篇 |
| 国内免费 | 46篇 |
专业分类
| 教育 | 4822篇 |
| 科学研究 | 770篇 |
| 各国文化 | 15篇 |
| 体育 | 399篇 |
| 综合类 | 226篇 |
| 文化理论 | 23篇 |
| 信息传播 | 634篇 |
出版年
| 2024年 | 26篇 |
| 2023年 | 113篇 |
| 2022年 | 90篇 |
| 2021年 | 79篇 |
| 2020年 | 61篇 |
| 2019年 | 101篇 |
| 2018年 | 73篇 |
| 2017年 | 41篇 |
| 2016年 | 61篇 |
| 2015年 | 153篇 |
| 2014年 | 506篇 |
| 2013年 | 389篇 |
| 2012年 | 392篇 |
| 2011年 | 437篇 |
| 2010年 | 365篇 |
| 2009年 | 406篇 |
| 2008年 | 405篇 |
| 2007年 | 425篇 |
| 2006年 | 324篇 |
| 2005年 | 308篇 |
| 2004年 | 281篇 |
| 2003年 | 259篇 |
| 2002年 | 241篇 |
| 2001年 | 189篇 |
| 2000年 | 198篇 |
| 1999年 | 131篇 |
| 1998年 | 96篇 |
| 1997年 | 101篇 |
| 1996年 | 81篇 |
| 1995年 | 105篇 |
| 1994年 | 64篇 |
| 1993年 | 44篇 |
| 1992年 | 39篇 |
| 1991年 | 40篇 |
| 1990年 | 46篇 |
| 1989年 | 32篇 |
| 1988年 | 31篇 |
| 1987年 | 31篇 |
| 1986年 | 19篇 |
| 1985年 | 16篇 |
| 1984年 | 24篇 |
| 1983年 | 19篇 |
| 1982年 | 8篇 |
| 1981年 | 4篇 |
| 1980年 | 8篇 |
| 1979年 | 3篇 |
| 1974年 | 3篇 |
| 1958年 | 2篇 |
| 1954年 | 10篇 |
| 1952年 | 2篇 |
排序方式： 共有6889条查询结果，搜索用时 484 毫秒
981.
在教第五册笔算乘法中的一位数乘二位数时,教师复习了后,紧接着出示教材上的例１：,让学生尝试计算,并问学生乘的顺序是先用乘数去乘被乘数的个位还是十位。学生甲说：“先用乘数３去乘被乘数的个位２得６,再用乘数３去乘被乘数的十位１得３,积为３６。”学生乙说：“也可以先用乘数３去乘被乘数十位上的１得３,再用乘数３去乘被乘数的个位２得６,积也是３６。”学生丙说：“两种方法都要得。”教师表态说：“还是丙说得对,像这道题,甲和乙的方法都可以。”说完又出示一道题：,让学生探索后,再问学生乘的顺序怎样。这时,学生丁… 相似文献
982.
开展创业教育的理性思考 总被引：11，自引：0，他引：11
实施创业教育,不单是为解决当前学生就业的权宜之计,而且是适应知识经济发展需要的长远大计。知识将成为经济发展的独立要素,起着主导作用,这就需要扩大行业范围、增加经济发展的生长点,加快对传统工业产业改造,建构适应当代社会发展的合理的产业结构,也要求高等教育不仅能为已有行业提供人才,而且还应培养能够创建新产业的人才,能为更多的人提供饭碗的人才。为社会经济发展进行创业,已是高等教育的最重要的职能。因此,开展创业教育是高校的当务之急。及早树立创业意识,改变四平八稳进入现成的行业工作的传统观念,培养学生创业精神是办学的重要教育思想,也是高校义不容辞的责任 相似文献
983.
984.
985.
987.
梁小曲 《试题与研究：高中理科综合》2020,(34):0102-0102
阅读是高中语文教学的重要内容,因其操作灵活、 内涵丰富,在教学过程中难免出现以次充好,以课堂热闹遮盖 知识贫瘠的现象,于是“素读”重新进入公众视野。笔者结合自 身一线实践经验,深入分析高中语文阅读课堂“素读”教学策 略,以期能够为提升高中语文阅读教学水平提供一些参考 借鉴。 相似文献
988.
<正>（接上期）六、为什么发生传承错误杨澄甫先生有的传人所传承于杨澄甫先生的这个揽雀尾掤与杨澄甫先生书中所述既不一致,还违反了太极拳理法而练用不符,开启了以讹传讹。其实,现在传播的传统杨式太极拳大架套路这样的有错误的拳式还是不少的。由此可见,现在有的人认为杨澄甫先生所有传人相互不同的套路练法都是正确的没有优差对错之分而称之为“一人一太极”,这种说法是不正确的。那么,为什么会发生这种情况？这也是有必要探究的,分析于下。 相似文献
989.
夏巧玲 《中小学心理健康教育》2023,(3):75-76
近年来,学生心理出现问题的比例越来越高,每年非正常死亡的中小学生数量越来越多。这一现象的出现与家长的教养模式有着密不可分的关系。作为家长,如何预防上述现象的出现,促进孩子身心健康？本文提出了如下建议：（1）不以学习成绩为唯一标准,多维度评价孩子;（2）加强挫折教育,帮助孩子应对挫折;（3）放下对孩子的掌控,让孩子成为自己生命的主人。 相似文献
990.