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991.
《思想品德课程标准》是中学思想品德课程改革和发展的标准,怎样落实《思想品德课程标准》的精神,笔者认为,首先必须改革旧的教育观念,确立与新课标相适应的教育观念。观念是行动的先导,教育观念对教学起着指导和统率的作用,一切先进的教学改革都是从新的教育观念中发展出来的。确立新的教育观念,是思想品德课教学改革与发展的首要任务。教学观念不转变,教学改革就无从谈起;教育观念一转变,许多困难就迎刃而解。 相似文献
992.
993.
994.
王巧玲 《宁波教育学院学报》2009,11(5):88-91
宁波传统工艺金银彩绣成功申报省级非物质文化遗产后,目前相关的研究还比较少。从非物质文化遗产的保护和开发入手,探讨对宁波金银彩绣进行旅游开发和创新的途径,揭示宁波金银彩绣所具有的旅游开发价值,在分析对宁波金银彩绣商品进行开发的三个主要方面,即分别作为收藏品、日用品和特殊用途用品来讲可以采取的开发方式,以及目前宁波金银彩绣商品品种少,缺少竞争力的特点基础上,提出对宁波金银彩绣商品进行创新的三种途径,即题材创新,产品系列创新,制作工艺创新,希望能对宁波的非物质文化遗产的保护和开发工作有所启示。 相似文献
995.
《襄阳耆旧记》为东晋习凿齿所著,在语言上具有一定的时代特色。经过调查发现,判断句在《襄阳耆旧记》中的使用十分广泛,总的来看,主要具有如下特点：仍然是上古汉语中判断句的主要形式“无系词的判断句”占据一定的优势;也承袭了上古汉语中的以“为”表示判断的非名词性谓语判断句;由系词“是”表示判断的判断句占到了一定的比例;判断句的主语和谓语都有一定程度的复杂化。这些情况表明,《襄阳耆旧记》的判断句正处在从上古汉语判断句向近代汉语判断句演化的过渡阶段。 相似文献
996.
梁周全 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2009,31(5):152-154
民族传统体育是从民族文化共同体中剥离和凸现出来的,其中涌动着中国传统文化精神。民族传统体育具有民族性、地域性、娱乐性、游戏性、广适性和交融性等特征,蕴含着中华民族共同的民族心理,体现了每个民族自己创造的文化,具有身心并育的文化教育功能,因而弘扬和传承我国民族传统体育具有重要的意义和价值。 相似文献
997.
梁福海 《乐山师范学院学报》2009,24(2):60-63
本文采用有别于情状的分类标准,即量变和质变,对汉语形容词的动相进行了分析。据此,我们对形容词词义结构也进行了解释。 相似文献
998.
梁泉水 《世界华商经济年鉴·科学教育家》2009,(6):57-57
一、农村小学习作存在的问题作文的教学一直是小学语文教学中的薄弱环节,特别是我们农村的孩子,对作文望而生畏。当老师每上一节作文课,要学生写作时,学生往往愁眉苦脸,绞尽脑汁地在那里挤作文、凑作文、抄作文。于是习作的内容不是似曾相识,如出一辙,就是记流水账,毫无生气。二、解决问题的几点探索出现如上所述的现象,原因是多方面的,如基础较差、缺乏兴趣等,而最重要的原因还是教师在习作教学中没有转变观念,运用行之有效的方法去启发、引导学生, 相似文献
999.
郭巧玲 《中小学心理健康教育》2009,(8)
本文分析了青少年校园违纪行为的表现和心理特征,从主观因素和客观因素两个方面分析了违纪行为的成因,并提出了若干教育和挽救的措施与途径,旨在引起教育工作者的高度重视.提高教育的科学性和有效性. 相似文献
1000.
为确保对网络入侵行为的跟踪与控制,采用IP探测技术,在Microsoft Visual C＋＋8．0与Microsoft Office Access 2007在CZ88．NET IP地址库基础上实现了基于HIDS思想的IP智能追踪系统．系统能够准确定位人侵IP物理位置,获得了良好的实验效果,为系统安全审计与入侵追踪提供了较好保证． 相似文献