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高等学校社会职能与高等教育社会功能的概念和关系之辨析 总被引：4，自引：0，他引：4
梁德军 《广州广播电视大学学报》2002,(2):5-9
在对高等学校职能与高等教育功能的研究中 ,存在着概念上的混淆和观点上的分歧。本文运用历史研究法 ,对两者进行辨析 ,得出两者是在历史中形成并变化的 ,而不是人为的概念的结论。 相似文献
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在公平社会价值背景下.教育领域内探讨农村教育资源匮乏的相关问题,已经成为关注的热点和焦点.国家为了达到教育公平发展与和谐发展的目的.采取了诸多有效措施.但是.从目前我国农村教育发展的现实来看,依然难以从根本上改善教育资源匮乏的问题.从经济集约化的角度来看,在教育政策制定体制中应通过程序集约、人员集约及机构集约.方能最终实现教育资源的最大化利用. 相似文献
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梁德军 《广州广播电视大学学报》2004,4(2):16-18
社区教育具有全天候、全方位、全人生的基本特征，是对国民普遍实施现代化素质教育的最佳选择。教育与社会协同发展，早已成为共识，而社区教育的提出与实施，则是建立学习型社会，满足人们终身学习需求的必然结果。 相似文献
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梁德军 《湖北成人教育学院学报》2008,14(1):6-7
教师是一个专业性很强的职业，需要具备依据教育规律有效传授知识、发展学生个性的教育实践技能，并用特殊的标准、评价方式来强调其专业性。在过去相当长的一段时间里，教育的地位、教师的地位还比较低，教师资格制度的实施，不但保证了教育教学的质量，更保证了教师的专业化地位和待遇的提高。 相似文献
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本文在参考工商企业与公共行政管理部门的战略管理研究和成果以及借鉴西方国家与国内有关学校战略管理研究的基础上,结合中等职业学校的特点及办学规律,探讨了市场经济条件下的中等职业学校战略管理新模式,并提出一些切实可行的学校发展战略的思路与操作要求。 相似文献
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标杆管理:提高学校管理绩效的有效策略 总被引：2，自引：0，他引：2
标杆管理是一个识别并引进最佳实践以提高绩效的过程。它通过提供绩效评估标准、提高学校绩效、提供战略管理工具、促进组织学习等功能在学校管理中发挥作用。实施标杆管理没有固定程序,但至少应包括确定目标范围,选择合作伙伴,确定绩效评估标准,进行差距分析,监察效果与修订标准等基本环节。 相似文献
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教师督导：教师专业发展的新视完 总被引：1，自引：0，他引：1
教师督导是指通过对教师实施监督和指导，以促进教师专业发展的活动。在国外教师专业发展的相关研究中，教师督导已经成了一个新兴而热门的话题，然而国内的研究还为之甚少。本文从教师督导的概念、特征着手，对教师督导的发展缘由及内容策略作了具体的介绍，以期对我国教师专业发展有所启发。 相似文献
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梁德军 《广州广播电视大学学报》2003,3(2):16-19
中国教育投资渠道的单一使中国的教育经费长期不足,本文尝试从构建有偿教育体制入手,探讨在市场经济背景下,如何对传统的教育投资体制进行转换与改革,以使我国的教育经费负担更趋合理。 相似文献