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961.
中小学新课程标准指出“人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展．”从这里我们可以发现新课程下完全有必要提高高中数学课堂教学的有效性．不过我们发现目前广西高中数学课堂教学普遍存在的一个问题：在传统课堂教学中,轻学重教,以教代学,学生的潜力没有得到真正地挖掘与发展．这是我区新一轮高中新课程改革一定要面对的问题． 相似文献
962.
当前,我国教辅图书行业空前繁荣,却显得相当无序,教学辅助资料满天飞,多数教师面对这种现状,一时难以适从,最终实行题海战术,导致学生课业负担繁重,苦不堪言。然而,一到考试结束,常常听到一些教师有这样的叹息,考前要求学生做了大量的习题,结果没有一题中的; 相似文献
963.
梁建邦 《陕西广播电视大学学报》2012,(1):58-60,80
词,是我国古代诗歌的一种,是我国特有的一种文学样式。鉴于词的发展历史和体材特点,振兴新世纪词坛,应该注意以下六个方面：首先,扩大词的题材,用词反映新时代、新生活;其次,依谱填词,遵守词的格律特点;再次,大力提倡运用新声新韵填词,增强词的声韵美;第四,创制新谱,丰富词谱数量,扩大词的表现力;第五,发挥词合乐歌唱的传统,给词赋予音乐声情美,从而增强词的表现力和美学感受;第六,普及词学知识,培养创作队伍,创作鉴赏并重。 相似文献
964.
2010年11月10日,＂给力＂一词在《人民日报》头版头条标题《江苏给力＂文化强省＂》中使用,引发舆论震撼。随后,＂给力＂成为了2010年度汉语新词语之首。2011年5月,教育部、国家语言文字工作委员会发布了《2010年中国语言生活状况报告》,此次报告中,共有497条词语成为2010年度汉语新词语。本文即以这497条新词语为研究对象,从它们的基本情况、特点等入手,研究新词语产生和消退的原因。 相似文献
965.
梁伍七 《安徽广播电视大学学报》2012,(3):117-120,128
为解决对象模型和关系模型之间的不匹配,引入对象关系映射框架来解决。Hibernate是目前主流的ORM映射框架。分析了Web应用程序的体系结构和Hibernate体系结构。以在线购物系统为例,给出了对象关联关系映射策略,通过映射文件实现了该映射策略。实验结果表明,映射文件成功实现了该映射策略。通过Hibernate的数据持久层解决方案,提高了数据存取的速度,降低了系统的耦合性,保证了系统的扩展性。 相似文献
966.
差异教学是一种优质的、引人入胜的教学,是教育教学改革的必然趋势,是解决传统教学弊病的必由之路。政策的扶持、理论的支撑、新课程改革的推动为其提供了可行性。在差异教学设计中,了解学生是差异教学的前提;寻求突破点是差异教学创生的要义;挑战性和多样性是差异教学的关键要素;弹性分组与层递式任务是差异教学的核心。差异教学的实施面临着高考的制约、学生差异难以精确化和教师精力及能力有限等难题,但其前途是光明的。 相似文献
967.
梁心爱 《南昌教育学院学报》2012,(2):152-153
主位结构,在语篇中发挥巨大的作用,是语篇分析的主要方式。本文主要以功能语法中的主位结构为理论依据,对狄更斯的作品《雾都孤儿》原版和一个简写版进行比较分析,试揭示主位结构在不同的语篇中表现和作用。 相似文献
968.
梁蓓蓓 《湖北广播电视大学学报》2012,(4):35-35
管理技能应用作为一门专业基础课程,教学过程应体现实践性与应用性,注重学生能力的培养,文章结合笔者自己的教学经验,建议合理选择教材内容、运用适当的教学方法、改革传统考核模式来提高该课程的教学质量。 相似文献
969.
正对于历史新授课内容,学生往往兴趣十足。但对以知识再现为主的复习课,学生总觉得索然无味,提不起兴趣来。而面对着繁重的教学任务和巨大的升学压力,大部分教师的课堂教学也不得不重复着老一套:替学生发现问题,替学生运用知识,为学生归纳总结,根本谈不上知识的融会贯通和各种能力的提高。这样的复习效果可想而知。 相似文献
970.
正从根本上讲,学前儿童教育涉及人的潜质,提高学前儿童的教育质量有利于提高全民族的素质。学前儿童教育,要以创新精神为基础,以实践能力为核心,注重全面发展。要创设有利于学前儿童思维发展的宽松的开放的环境,培养孩子的成就感,树立孩子的自信心,使他们感到成功的喜悦和快乐。 相似文献