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“教”的目的是为了最终“不教”或少教，是为了学生能自主学习。所有的能有效地促进学生发展的学习，都一定是自主学习。 相似文献
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123.
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梁燕 《中小学心理健康教育》2016,(16):22-28
作为职业教育的强国,德国的职业学校心理服务工作起步早、研究深、效果好,已成为职教体系中不可或缺的一部分。借鉴德国开展职业学校心理学服务工作的有效经验,一定对我国职业学校心理健康教育的发展大有裨益。2016年3月,笔者随江苏省中职校心理健康教育高级研修班赴德学习,并对此问题进行了深入的探索。 相似文献
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发展学生的思维能力，既是小学数学教学的目的，也是小学数学教学的手段和途径。抓住了这个核心，就能够也才能够有效地摆脱题海战术，减轻学生负担，大面积提高教学质量，全面提高学生的素质。下面就数学教学如何培养、发展儿童的思维能力谈以下几点。一、创设情景，激发... 相似文献
128.
王安石的诗歌,立意新奇、讲究锤炼、多用典故、好发议论,有着与唐诗不同的风格,是宋诗特色形成的关键人物。本文对王安石诗歌的特色进行了探究。 相似文献
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《法律逻辑》是法律专业的基础课程,对学生后续专业课程的学习、法律思维能力的培养有重要的意义。但由于其交叉学科、抽象性与具体性相结合的性质和开课的时间设置给教学活动带来了一些问题。所以,教师应该通过合理应用案例模拟法、引入典型事例、图示法和论辩教学法等方法来激发学生的学习兴趣,深化其对知识点的理解,以收到更好的教学效果。 相似文献
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学生社团活动对培养高职院校学生的思想道德素质、身心素质、文化素质、专业素质等起着十分重要的作用,是培养学生综合素质的一个很好的载体。要创造性地开展社团活动,切实助力高职学生的素质提高。 相似文献