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梅红 《课堂内外(小学版)》2003,(10)
在三四年级的时候,同学们很少记笔记。进入五六年级后,随着老师每节课讲授内容的增加,不少同学一时适应不了。在此,我向同学们介绍几点记好笔记的具体方法: 相似文献
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随着国家英语新课程标准出台,PEP整套教材的设计体现了以下目标:让学生对英语有持续的兴趣和爱好,能用简单的英语互致问候,交换有关个人、家庭和朋友的简单信息,能根据所学内容表演对话,能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事,能根据图片或提示写简单的句子,在学习中乐于参与,积极 相似文献
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美国拥有世界先进、规模庞大的高等教育体系,但21世纪以来也一直面临着各种各样的挑战,包括:近年来大学学费快速上涨,贫困家庭学生难以承受;高中毕业生进入大学前学术准备不足,高校补习教育何去何从;高等学校学生毕业率停滞不前,有效受教育人数并未明显提高;大学生学习成效有待进一步提高;高等教育中的平等问题。文本通过对以上五个问题的分析,提出了相应对策及展望。 相似文献
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教学评价是英语课程的重要组成部分，科学的评价体系是实现课程目标的重要保障。根据课标所提出的评价活动是为了学生的发展这一人文性的评价理念，笔者就PEP教材对四年级学生英语口语实践性做了一次评价尝试，让学生通过模仿、自由交谈、唱英文歌、听音做动作、小品表演、看图说话和抢答竞猜等多种形式来完成老师的口语测试任务。在整个测试过程中，学生考得轻松愉 相似文献
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“染于苍则苍，染于黄则黄”，古人的话深刻地揭示出环境于人的重要作用。校园文化的影响贯穿于学生整个学习过程，具有全面、长效、潜在的特点。校园文化能对学生产生激励作用，进而内化为学生的人生信念。在构建校园文化的工作中，应注意两个方面的问题。 相似文献