浅谈语文教学中情境的创设     

节恩思古丽·哈拿依 《读与写:教育教学刊》2015,(3)

创设语文教学情境,从操作来看,方法多种多样,可以充分发挥教师的创造性。它可以依教材＂还原＂,再现作者笔下之＂境＂,让学生得到最真切的感受,也可以模拟相似情境,让学生得其门而入。初中语文教学实践中创设教学情境的具体操作方法可归纳为以下几种。  相似文献   

今传媒·立新论·聚经典（四篇）     

思涵 《今传媒》2015,(5)

主持人语：移动互联网及终端技术的不断发展,推动着传媒产业、受众以及传播方式的改变。在媒介融合的新格局下,如何探求恰当的媒介定位、开发特色的媒介产品、制定适宜的发展策略将成为传媒行业发展的关键。李克强总理在2015年政府工作报告中提出“互联网+”行动计划,这对传媒行业提出了新的要求,也预示着移动互联网与智能终端将相伴而生,并不断被应用,本期“传媒大讲坛”着重以互联网时代为研究背景,探讨新传播体态对社会的影响,以期对传媒发展产生积极意义。为此,栏目组特邀上海大学影视艺术技术学院博士生导师许正林教授撰文《双微时代的“民意”误区与社会理性建构》,文章从微博微信作为政治言论空间的新形态,剖析网络民意与网络民主微妙的边界界定,重点辨析双微环境下对网络民意与网络民主的误解现象,从而对新体态民意与民主进行科学的定位,阐述网络民主对社会的作用。《高校网络群体事件干预中的类比策略讨论》是教育部人文社会科学研究青年基金项目“网络群体性事件形成中的推断偏向因素及其干预策略研究”（13YJC840021）阶段性成果之一。本文着重分析了网络时代环境下高校在网络群体性事件的类比干预策略,提出构建预防体系、及时应对、正确决策,是高校在群体性事件发生时要重点把握的。本期栏目各学者观点鞭辟入里,论点独树一帜,论述严谨缜密,相信会对新媒体时代的网络传播和社会建构产生积极意义。  相似文献   

全球化视野下的文化育人理念及创新办学模式——专访北京师范大学艺术与传媒学院院长周星教授     

思涵  东方绪 《今传媒》2015,(4):1-3

本刊记者(以下简称:“记者”):周院长,您好!感谢您接受我刊采访.大数据时期的传媒转型备受瞩目,这对当前我国高校教育模式影响较大.在大数据时代,贵院的教学模式和育人理念较之前有什么变化? 周院长:感谢贵刊的采访!从总的方面来说,网络移动媒体、云计算、大数据等相当深刻地改变了当今的传媒教育模式,逐渐发现或者说是在近两年迅疾地发现,这些变化对我国高校教学模式影响很大.  相似文献   

音乐综艺节目《我想和你唱》的创新思路探析     

司思 《传媒》2019,(1):66-67

2016年起湖南卫视推出了一档互动音乐综艺节目《我想和你唱》,至2018年7月收官,该节目已连续成功推出三季。节目每期邀请明星歌手与素人合唱,以素人真人秀的方式呈现,并与新媒体K歌平台深度合作。获赞数最高的素人将有机会由线上走到线下,受邀到电视台参与节目,与明星同框合唱,从而形成一档全民互动参与的音乐真人秀节目。在综艺节目同质化发展的今天,节目似一股清流,以“明星+素人”跨越时空的合作为基础,让素人真正参与到演唱中来,为受众带来了一份与众不同的视听体验。  相似文献   

李易峰:现在不是人气巅峰     

思雨 《初中生》2015,(4):8-10

他的行情正在被看好,除了已播的《古剑奇谭》,电视剧《盗墓笔记》的男主角也将由他出演——《盗墓笔记》的同名原著小说有三千万“粉丝”. 1987年出生、出道七年的李易峰自然不算“小鲜肉”;不到而立之年就红了,似乎也不能说他是大器晚成.这两个近年来最常用的标签,在他身上都不适用.李易峰身上有着同代偶像明星的特质,比如更懂“粉丝”的心.  相似文献   

面朝教海 幸福花开——2014年江苏省“教海探航”征文颁奖大会暨“苏派”与全国名师课堂教学观摩研讨活动掠影(二)     

逸思 《江苏教育》2015,(3):2

<正>颁奖大会活动期间举行了对话"教育人生"主题沙龙,由国家督学成尚荣先生主持,杨九俊、邱学华、李庾南、王之琦、薛法根等名师与大家分享了对"教育人生"的理解以及影响自己成长的关键要素;还举行了杰出水手分享写作经验的主题演讲,曹春华等老师从论文的选题、构思、写作、修改等方面分享了自己的思考与实践;同时举行了主题为"幸福课堂师生分  相似文献   

基于共生理论的地方高校产教融合成熟度评价     

张璋  周新旺  曾播思 《高等工程教育研究》2023,(4):122-128

产教融合是地方高校办学的指挥棒,随着产教融合逐渐深化,有必要对地方高校产教融合程度进行衡量。基于共生理论,利用项目管理成熟度模型,从共生单元、共生模式、共生环境三维度将产教融合成熟度分为五个级别,利用AHP层次分析法构建产教融合成熟度评价指标体系。全国30所地方高校调研数据显示,平均产教融合成熟度为0.5320,位于规模规范级,说明地方高校产教融合取得了成效,但具有区域不均衡特征,环渤海、长三角、珠三角等东部产业集群经济圈的地方高校产教融合成熟度相对高于中西部地区。未来,政府应完善政策保障体系以推动产教融合协同发展,地方高校应加强产教融合组织建设以提升资源要素匹配能力,企业应增强社会责任意识以寻找产教融合绩效提升点。  相似文献   

基于专利的中国南极磷虾产业技术布局分析与展望   总被引：2，自引：0，他引：2  

岳冬冬  王鲁民王 茜 周雨思 《情报杂志》2014,(5):49-53,18

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确立德育核心地位 增强德育工作实效   总被引：1，自引：0，他引：1  

思育 《思想理论教育(上半月综合版)》2000,(2):1-2

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2004普通高等学校招生全国统一考试（湖北卷）     

思斯 《中学生英语》2004,(7):25-30

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