排序方式： 共有109条查询结果，搜索用时 15 毫秒
91.
我国目前适龄青年上大学的入学率在９ %以上 ,到２０１０年将达到１５ % ,进入大众化阶段。要实现这一目标 ,仍需要进一步贯彻邓小平同志倡导的“两条腿发展高等教育的方针” ,积极推进和实施大众化高等教育发展战略 ;积极构建终身教育体系 ,创建学习化社会 ,迎接知识经济时代的到来。一、改革和发展的目标在国家宏观调控下 ,由市场主要依据价值规律、供求规律、竞争规律的要求 ,优化成人高等教育资源配置 ,形成一个开放、有序、高效 ,以社会化及产业化发展为主要形式的成人高等学校建设和成人高等教育发展的制度环境 ,促进和不断地创造出先… 相似文献
92.
本期国际望栏目发表了上海教科院楼一峰的文章《澳大利亚职业教育渐成体系》(P57)。作者通过对澳大利亚职业教育的实地考察,介绍了澳大利亚职业教育的发展情况。澳大利亚的国民教育从基础教育、职业教育到高等教育全部实行义务教育,政府对职业教育投巨资建设实验室、实习工场,配备先进的仪器设备并不断淘汰更新等。这些不仅体现了其高福利的社会制度,同时也反映了澳大利亚政府对职业教育的重视程度。此外,澳大利亚全国统一职业资格证书制度的实行、考核方法及技能要求等经验和做法,也给了我们很多思考和启示。 相似文献
93.
21世纪头20年是上海发展的重要战略机遇期,也是上海全面发展成人与继续教育培训的黄金期。然而面对培训市场的日益发展和国内外竞争的日益加剧,面对上海实施“科教兴市”的战略目标以及成人与继续教育培训发展过程中面临的挑战,我们必须采取相应的对策。 一、挑战 (一)构筑人才新高地急需提高成人与继续教育培训层次 根据《2003-2005年全国专业技术人员继续教育规划纲要》精神,上海的人才新高地建设,不仅要大力开发人力资源,加强人才队伍建设,而且在加快普通教育发展的同时,要大力 相似文献
94.
(一)成人教育改革和发展要有效地促进经济增长方式的转变实现我国经济、社会发展的目标,关键是实现两个根本性转变,这对提高劳动者素质提出了新的更高的要求。经济增长方式的转变,需要亿万在职从业人员通过自己的生产经营活动去实现。在职从业人员的文化技术素质直接制约生产 相似文献
95.
96.
以终身学习为指导构建现代远程教育的管理模式 总被引：2，自引：0，他引：2
本主要从理论分析、实践分析和国情分析出发，找到较好的现代远程教育的管理模式．充分显示决策、组织、领导、控制在现代远程教育的管理模式运行中的作用，为开放式终身教育的构建提供新的思路和途径。 相似文献
97.
远程教育发展的趋势、途径及其策略的探讨 总被引：4，自引：0，他引：4
该文简要论述了我国远程教育发展的趋势、途径等一些理论和实践问题,并针对当前远程教育所面临的环境因素,提出了建设性的策略。 相似文献
98.
农村职业教育的定位问题,是关乎农村职业教育走向何处、农村职业教育发展为了谁的问题以及农村未来小康社会要靠谁来建设的问题.这些问题如果不得到解决,不形成共识,农村职业教育的改革与发展很容易背离农村职业教育科学的、理性的、本位的发展方向.2003年9月颁发的<国务院关于进一步加强农村教育工作的决定>对农村职业教育的发展方向与发展模式指明了方向,并将更有效地解决好长期困扰中国发展的农村职业教育问题. 相似文献
99.
职业教育的功能就是为学生就业提供优质服务,因此,衡量职业院校服务质量的标志就是其毕业生的岗位竞争能力.我们要通过制订科学实用的教学计划、按照工作过程系统选择教学内容并遵循实用原则进行课程综合化、提高教师的综合素质、改革教学方法等途径,提高学生的岗位竞争能力,并将提高毕业生的岗位竞争能力作为职业院校一切工作的出发点和归宿. 相似文献
100.
高职院校课程体系建设基本特征与构想 总被引：7，自引：1，他引：7
分析高职院校课程体系建设基本特征，提出高职院校在学科建设、课程设置等方面应有的自主权，使学校课程体系适应经济社会发展要求；课程内容要影响人才培养和学生素质提高；开放的课程总量要有利于学生自主选择课程；课程教学过程和回应教学与社会、生产实践相结合问题。所有这一切，都不应因学校规模极度扩张而导致课程评价与管理效果的减弱。 相似文献