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无论是外出观摩优秀的教学课例,还是自创的优秀课例,我园的青年教师都会进行二次、甚至三次模仿。实践证明,模仿课是青年教师提升课堂水平、迅速成长的有效途径。一、磨字当头,培养追根能力课堂教学是一门艺术,是极具生命力和创造力的双边活动,它能充分展示教师的个性和创造美。上模仿课让我们能站在巨人的肩膀上,看得 相似文献
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樊人利 《启蒙(3-7岁)》2012,(10):29
自从儿子乐乐听了《熊先生的记事本》这个故事后,他对记事本有了浓厚的兴趣,乐乐说:"熊先生的记事本可以帮助大家记住事情,真好!我一定也要有个记事本,这样爸爸就不会忘记带我去公园玩了!"基于这样的愿望,乐乐拥有了自己的记事本,本子的封面上有很多的"心"形图案,这是他自己去文具店挑选的,他的理由是:本子里的事情都是要记在心里的!记事本前说难过乐乐有了记事本的第一天,就发生了件不愉快的事。他在幼儿园突然闹肚子,一上 相似文献
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原色课程以为幼儿的一生发展打好基础为核心目标。我园立足于游戏精神,引领幼儿园的课程建设,实现了师幼在原色课程建设中的主体性,凸显了师幼在原色课程建设中的愉悦性,满足了师幼在原色课程建设中的创造性,成就了师幼在原色课程建设中的生长性。原色课程真正体现园本课程建设的意义和价值,让师幼一起徜徉在弥散着游戏精神的生命空间,促进幼儿身心全面和谐发展。 相似文献
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樊人利 《启蒙(3-7岁)》2011,(3):24-25
在家庭教育中,父母常常采用奖励的方式来促进孩子的进步与成长。但遗憾的是,很多家庭中存在着奖励孩子的误区,请看以下情景:误区一:在"无意中"奖励了不良行为晚上9点,该是凯凯睡觉的时间了,可此时凯凯正在玩自己心爱的大卡车玩具,不愿上床睡觉。妈妈生气了,大声呵斥他,于是凯凯开始大声哭闹,最后妈妈妥协说:"你不哭,就可以10点睡。"凯凯终于停止了哭闹,又开始乐颠颠地玩起了大卡车玩具。 相似文献
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樊人利 《启蒙(3-7岁)》2011,(6):28
古人把"读万卷书,行万里路"作为一种追求,因为这两者都能使人开阔眼界,增长知识和能力。我家小儿乐乐,今年刚刚三岁半,我和老公看儿子聪明活泼,便有"望子成龙"之意。乐乐这么小,现在就读完万卷书是不可能的,但是现在的交通工具这么发达,让儿子"行万里路"去长长见识,还是可以的。于是,我和老公不顾家里老人的反复阻拦,坚持带着三岁半的乐乐一起到海南旅游。 相似文献
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活动室的西南角有一块8平方米的地方,这是孩子们遨游书海的乐园——个由孩子自己设计、自己制定规章制度、自己操作运行的娃娃图书馆。图书馆的开办缘由我市新图书馆落成开放后,许多家长办了借阅证,孩子们因此得以跟在父母身后,好奇地打量着那一堵堵“书墙”。一时间,去过新图书馆成了孩子们最引以为豪的事情。 相似文献
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樊人利 《启蒙(3-7岁)》2010,(4)
妈妈,什么动物会飞呢?请回答!爸爸,站在红袋鼠后面的是什么颜色的袋鼠呢?请回答!奶奶,这幅画儿里面,小朋友冬天要穿的衣服是哪一套呢?请回答!爷爷,什 相似文献
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家有小儿乐乐,今年三岁半,常常语出惊人,趣事不断。他的那些趣事,既会让我头疼,也会让我感到骄傲。从孩子的这些趣事中,我感到他的思维正在快速地发 相似文献