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高等教育质量保障体系评述及问题辨析 总被引：5，自引：0，他引：5
20世纪80年代以来．许多西方国家的高等教育在经历规模扩张之后．在改革中日益关注质量保障的问题．由此形成了20世纪末的高等教育质量保障运动．不少国家先后建立起各具特色的高等教育质量保障体系。我国高等教育质量保障体系的建设始于80年代中期，至今已粗具形态，但与西方国家或高等教育发展的实际需要相比，我国的高等教育质量保障体系在构成要素上还存在一些明显的问题，值得进行一些探讨。 相似文献
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在我国推进高等教育大众化的进程中,高职教育成为大众化的主力军,其迅速发展为广大低社会阶层子女提供了越来越多的高等教育机会,正在成为他们向上流动进入中间阶层的重要途径,对于维护和促进社会的和谐稳定发挥着积极作用。研究外国大众化高等教育发展促进社会和谐稳定的经验,对于我国推动高职教育的持续健康发展,更好地发挥其维护社会和谐稳定的功能,具有重要的参考价值。 相似文献
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在相当长的历史时期内,世界多数国家的大学与市场之间保持着一种较为疏远的关系状态.与此不同.知识经济时代的大学与市场之间形成了相互依赖的密切关系,但由于二者之间的矛盾性始终存在,协调的结果是大学的独立自主与市场适度调节关系的形成.未来,大学与市场关系的多样化将成为一种必然的趋势. 相似文献
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当前独立学院的独立性问题及对策 总被引：4，自引：0，他引：4
独立学院作为我国教育发展的长久之计,已走过了两年多的规范化发展历程,但当前仍有许多独立学院不符合要求,主要表现为缺乏独立性,这直接制约着独立学院的持续健康发展,需尽快加以解决. 相似文献
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抗日战争前，我国高等教育发展极不平衡，广大西部地区的高等教育相当落后。在八年的抗日战争中，中国人民以不屈不挠的精神努力去保存和发展自己的高等教育。伴随着大量高校的西迁和新学校在西部的纷纷建立，西部地区的高等教育取得了迅速发展。 相似文献
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对10所高职院校426名专业教师和2,937名高年级学生的调查结果显示:领导的素质和能力、教学管理制度、人才培养方案的科学性和合理性、教学激励机制、实训实验条件、实习机会等管理与条件因素对教学质量有着显著影响,而师生对本专业教学管理制度、教学激励机制、实训实验条件、实习机会的满意率不高。对此,高职院校应着手完善教学管理制度和教学激励机制,进一步加强实习和实训基地建设。 相似文献
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当前,伴随着心理健康教育的兴起,心理测量与咨询正为各级各类学校所应用.然而,长期对心理问题的忽视使我国在这方面缺少大量实践,也很少进行本土化应用研究,这导致了工作有效性不高的问题.中国人固有的群体意识弱化了个性意识,这在心理测量与咨询中体现为明显的类化倾向,如测量的结果往往是简单地把个体归入某一类中去;在咨询活动中,自觉不自觉地运用类型理论等.在此,笔者拟从心理学的基本原理出发,结合我国的应用实际,对心理测量与咨询中的类化问题作一些初步的探讨. 相似文献
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伴随着高等教育社会功能的壮大，美国联邦政府在无管辖权的情况下，并没有漠视高等教育的发展，而是积极通过立法、拨款、科研投入、评估认证和颁发指导性文件等途径，对全国高等教育实行了有效的调控。 相似文献
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对全国31个地区175所普通高校4.7万名2007级大学新生的调查发现,女生选择专业时受父母、家人和师长的影响明显大于男生,她们还比男生更多地看重工作机会和职业生涯发展的潜力;男、女生就读许多专业的概率差异非常明显,他们都倾向于选择那些传统观念中认为更适合自己性别的专业,但这种现象正在发生局部的改变。面向未来,高等学校应在招生录取中正确对待性别差异,在人才培养中营造男女生都能得到充分发展的教育环境,给大学生更多选择专业的机会,同时加强对大学生选择专业的指导。 相似文献