全文获取类型
收费全文 | 2930篇 |
免费 | 14篇 |
国内免费 | 21篇 |
专业分类
教育 | 2185篇 |
科学研究 | 299篇 |
各国文化 | 3篇 |
体育 | 117篇 |
综合类 | 84篇 |
文化理论 | 13篇 |
信息传播 | 264篇 |
出版年
2024年 | 12篇 |
2023年 | 30篇 |
2022年 | 46篇 |
2021年 | 37篇 |
2020年 | 43篇 |
2019年 | 30篇 |
2018年 | 18篇 |
2017年 | 15篇 |
2016年 | 28篇 |
2015年 | 75篇 |
2014年 | 206篇 |
2013年 | 191篇 |
2012年 | 176篇 |
2011年 | 233篇 |
2010年 | 192篇 |
2009年 | 159篇 |
2008年 | 153篇 |
2007年 | 159篇 |
2006年 | 200篇 |
2005年 | 142篇 |
2004年 | 120篇 |
2003年 | 102篇 |
2002年 | 97篇 |
2001年 | 67篇 |
2000年 | 61篇 |
1999年 | 54篇 |
1998年 | 46篇 |
1997年 | 57篇 |
1996年 | 32篇 |
1995年 | 31篇 |
1994年 | 34篇 |
1993年 | 13篇 |
1992年 | 9篇 |
1991年 | 10篇 |
1990年 | 12篇 |
1989年 | 6篇 |
1988年 | 16篇 |
1987年 | 9篇 |
1986年 | 3篇 |
1985年 | 6篇 |
1984年 | 9篇 |
1983年 | 4篇 |
1982年 | 12篇 |
1981年 | 4篇 |
1975年 | 1篇 |
1974年 | 1篇 |
1964年 | 1篇 |
1959年 | 1篇 |
1958年 | 1篇 |
1950年 | 1篇 |
排序方式: 共有2965条查询结果,搜索用时 187 毫秒
71.
荆玉琴 《淮阴师范学院教育科学论坛》2007,(3)
本文就笔者在思想品德课教学中渗透民族传统美德教育的一些尝试,谈谈自己的心得。一、钻研教材,选择渗透点思想品德课教学中渗透传统美德教育,并不是要每节课都渗透、每个知识点都渗透(那样会显得牵强附会),而是要选择恰当的渗透点。例如,“苏教版”七年级上册第三课第一框“做人从知耻开始”,就是很好的渗透点。通过这一内容的学习,可以培养学生自尊知耻的道德品质,增强自尊、自信、自立、自强精神。下面是我在这一课教学中的几个片段:片段一:在低沉、悲壮的《松花江上》的音乐背景下展示南京大屠杀遇难同胞纪念馆的一组照片。师:看到这一… 相似文献
72.
73.
自1978年恢复研究生教育以来,我国研究生教育取得了举世瞩目的成就:研究生教育规模不断扩大、教育结构逐渐优化、教育管理水平日益提高、教育体系不断完善。大批研究生的学成毕业为我国经济建设、科技发展等各项事业输送了急需的高层次人才。然而,近年来,随着市场经济发展的需要,过去的培养模式所存在的弊端与不足随之暴露出来,从而对研究生的素质与能力提出了新的更高的要求。 相似文献
74.
INTRODUCTIONCorrectlypinpointingsplicing sitesingenomicDNAsequencesisnotaneasytask ,whichisofgreatimportancetothegenomeannotationandgenefinding .Intronsaregenerallydividedinto3classes,namelycalssI,classIIandcommonnu cleuspre mRNA .IntronofclassIandIIcango… 相似文献
75.
樊玉荣 《荆门职业技术学院学报》1997,(3)
被视为“作意好奇”的唐代传奇是唐代文学作品中一个新型的样式。《柳毅传》是唐代传奇中著名的作品,写的是水府龙宫、人神恋爱的故事。文章从《柳毅传》的情节安排、人物刻画、语言运用等方面入手,分析了唐传奇产生的社会历史原因,指出唐传奇从内容、形式上开辟了后世短篇小说的先河,对后世文学的影响十分巨大。 相似文献
76.
高校行政人员是大学生教育和管理服务的重要力量,其职业行为与高等教育的发展息息相关。组织公民行为作为一种超越本职工作的角色外行为,对一个组织的整体效能有至关重要影响作用。本研究试图探究组织公平对高校行政人员组织公民行为的影响并验证工作满意度在两者之间的中介作用。 相似文献
77.
大学生创新能力的培养是一项复杂的系统工程,我们必须在认识其重要性和迫切性的同时,不断转变思想观念,深化教育改革。目前,我国高等院校的人才培养多数处于教育思想陈旧,教学模式僵化状态。几十年一贯制的灌输式教育方法,很大程度上抑制了学生创新能力培养;传统的不注重因材施教的做法,使学生个性发展受到抑制。因此,加强对学生创造性培养,造就有创新能力的人才是教育观念的革命,是培养高素质人才的前提。但旧的观念仍然在相当多的人心中作为常规,并在我们的教育实践中被延续下来。这种教育观念下培养出的人,继承原有科学技术尚可,用于创新发展则远远不足。为了培养出新一代具有创新能力的大学生,必须在教育方法上进行深入的改革。 相似文献
78.
79.
从研究生教育的产品属性、公共资源配置、投资回报等角度探讨了研究生教育实行收费的必要性.研究生收费标准难以确定,市场调节机制尚未引入,研究生培养质量受到挑战构成了研究生收费政策实施的现实困境.因此,应制定合理的研究生教育成本核算机制,建立差异的研究生教育收费标准,构建健全的研究生教育资助体系. 相似文献
80.
教师教育由职前为重向职后为重转移成为一种新趋势。在实践转向的新潮流中逐步形成了教师教育新中心。教师本位的确立是教师教育实践化转向的内在要求,以课为本的研修是教师专业发展的立基点,遵循教育实践的内在逻辑是教师教育改革生命力的保证,找回教育情景是教师教育实践化的具体体现。 相似文献