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在信息技术教学中引导学生进行个性化学习,教师需要转变角色,发挥教学智慧,在教学中激发学生学习的兴趣,引导学生自主操作。下面以教学桂教版信息技术教材八年级下册第一单元第4课《二十四节气的传说》一课为例,谈谈具体的做法。一、联系生活导入,激发学生的学习兴趣教学导入是教学的重要环节。教材中给出的实例与学生的生活实际存在一定距离,为了激发学生学习的兴趣,快速进入学习状态，教师必须从学生已有的知识人手，为学生探究未知搭桥。 相似文献
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跑文化新闻,每当为“掘”到一条自以为有意思的新闻而喜不自禁或者殚精竭虑的时候,常常会冒出一个念头,觉得干我们这个行当真好比是一副勤快的“犁头”——用生命在新闻的土壤里不歇地“刨掘”。刚入行的几个年头,“犁头”刨的范围广,但痕迹浅,常常奔来跑去,却只能抓一把花花草草的表面文章。慢慢地就寻思,希望能够变“刨”为“掘”,开掘出更深层次的文化新闻。然而,在花繁草盛的广袤园地里,究竟何处值得深挖?以什么方式才能有效开掘?这就需要一双慧眼,需要寻找到支撑“犁头”走向深入的思想的“扶手”。 相似文献
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我国高校教研室的功能变迁 总被引：2，自引：0，他引：2
檀竹茂 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2005,(6):126-127
组织教学、科学研究、教师培养是高校教研室的三大主要功能。随着高教事业的发展,这三大功能经历了 一个发展变迁的过程。如今,组织教学功能面临严峻挑战,科学研究功能适渐旁落,教师培养功能难当重任,高校教 研室存在的基础已经动摇。 相似文献
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随着《中国制造2025》的贯彻落实,我国对电子封装技术人才的需求愈加旺盛。"电子封装技术"被国防科技工业局和教育部列为目录外紧缺专业。文章针对电子封装实验教学现状,通过分析基于微课的翻转课堂教学模式的特点,提出将"课前知识学习+课堂知识内化+课后知识巩固"的教学手段引入电子封装实验教学。通过课前实验教学资源构建、学生线上自主学习、课堂协同实践和课后知识巩固等阶段的学习及全面的评价体系,有效提高了实验教学的效率和质量,增强了学生自主学习能力和创新思维能力。 相似文献
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龙岩市旅游商品的开发存在诸多问题,但前景却是十分广阔的。只要从创新和可持续发展角度提出明确的开发指导思想和开发原则,做好相应的保障措施,定能将龙岩旅游商品的开发提高上一个新台阶。 相似文献
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在我国农村初级中学大力开展中等职业教育不仅是降低农村初级中学辍学率,增加农村教育新引力的需要,而且有利于促进传统教育观念和就业观念的转变,还可以促进农村剩余劳动力的转移,推动我国中等职业教育的发展。结合我国农村教育现状,需要采取的措施有:转变农村初级中学的教育观念和农村职业教育的观念;在农村初级中学尝试采取不同的形式,纳入中等职业教育内容;课程设置坚持基础文化课与职业技术课并重的原则;做好经费、师资和设备的保障工作;实行"双资格"制,建立初级中学的职业教育同其他类别的教育沟通与联系的机制和平台。 相似文献
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本文着重介绍法国哲学家阿尔都塞"症候阅读"(symptomatic reading)策略的主要内容以及它对英文作品阅读的指导意义。读者在阅读英语作品时,常发现作品中有一些隐藏于文中或言而未尽的东西,但它们是通过一系列的"症候"表现出来。读者应追索文本中显露出来的"症候",发掘出原文深处的"总问题"。 相似文献