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102.
贫困者职业培训在乡村更有效［美〕约翰·瑞德里宋镇修译孟庆岩校与传统观念不同，联邦政府的职业培训计划对乡村贫困者更有效．来自“职业培训联合议案”（ＪＴＰＡ）中名为Ⅱ—Ａ计划的数据表明，在培训支出、费用、每项资金的利用等方面在许多乡村地区表现尤佳。一般认... 相似文献
103.
以双树复数小波基为稀疏基,局部哈达玛矩阵为观测矩阵,在IST算法的基础上提出一种改进的快度二步迭代混合范数算法,目标函数采用混合范数模型,二步迭代加速了目标函数的优化,二步迭代混合范数算法收敛于混合目标函数的最小值。改进的算法重构速度高于IST算法的2.5倍,图像的均方误差减小50%以上。与以DCT为稀疏基、高斯矩阵为观测矩阵、快速二步迭代混合范数算法为重构算法的压缩感知重构系统相比,改进算法的峰值信噪比提高了约1dB,表明改进算法具有更好的图像重构质量和重构速度。 相似文献
104.
105.
106.
107.
李杰李镇 《学位与研究生教育》2013,(6):11-14
介绍了工程硕士教育与职业资格认证对接的四个案例.结合四个案例,阐述了进一步推进我国工程硕士教育与职业资格认证对接的几点启示. 相似文献
108.
农村教育是提升农村人力资本和农民收入的有效途径。本文以中国十省百村的大规模调研数据为基础,探讨农村教育和农民收入之间的关系。实证结果表明:农村教育存在着显著的正外部效应:农民个人收入不仅受到农民自身受教育水平的影响,还受到农民所处群体受教育水平的正向影响。进一步研究发现,当农民受教育水平为小学、初中或高中时,农村教育的外部效应最显著,而当农民受教育水平为小学以下、大学及以上时,农村教育的外部效应并不显著。 相似文献
109.
一、“五异”与“二同”东亚——中国、日本、朝鲜(韩)半岛、东盟10国,是“五异与“二同”的结合体——多样性与共同性的统一体。“五异”指,(1)人种异——蒙古人种与马来人种;(2)语系异——汉藏语系、马来语系、乌拉尔阿尔泰语系;(3)宗教异——神道、伊斯兰教、佛教、基督教、无神论;(4)制度异——资本主义制度和社会主义制度;(5)人均收 相似文献
110.