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41.
崔正德 《西北成人教育学报》2010,(3):54-55
只看到数学教学的工具内涵,而忽视其人文价值,这是当下数学教学的悲哀。挖掘数学教学中的人文因素,建构人文价值的实现平台,这是数学教学实施素质教育的必然要求。透过现象看本质,培养学生辩证唯物主义世界观;围绕结果重过程,培养学生的理性探索精神;兼顾形式与内容,培养学生的审美意识;追寻历史足迹,培养学生对数学的文化认同感:这是中学数学教学体现人文价值的理想选择。 相似文献
42.
43.
本文在分析青春期学生所具有的既充满生机与活力，又充满矛盾与冲突特点的基础上，结合实践经验，从谈话前的准备、场所的选择、步骤的构思、平等氛围的建构、内容选择以及效果反馈六个方面提出与青春期学生谈话时应具备的技巧。 相似文献
44.
江苏南通市档案局（馆）自2006年2月,直接参与全市的政府信息公开工作,承担了制定政府信息公开指南与目录编制规范及其培训任务。两年多来,我们“摸着石头过河”,在制定政府信息公开指南与目录的实践中走了不少弯路,也积累了一定的经验,现在把这些经验和教训整理出来,或许对后来者的工作会有一定的帮助。 相似文献
45.
姜正德 《山西教育(综合版)》2008,(9):39-41
解读青蛙效应——树立危机意识
没有认识的深度,就没有行为的高度,让水煮青蛙的寓言唤醒我们的智慧和远见。一是认清形势：传统社会千年一变,现代社会一年千变,况且教师的工作是个无底洞,有看不见的深度,有摸不着的广度,若想敏锐地感知外界的变化,及时地捕捉外界的发展,那么不管多么忙碌,无论多么辛苦,都得留下一个空间,都要留下一段时间读书、思索,通过“回炉”或“充电”,不断“自我更新”。 相似文献
46.
中小学校网调整若干问题探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
随着改革开放的深入 ,我国中小学校网布局发生了深刻的变化。一些中小学特别是一些农村中小学学生数剧减 ,学校规模逐渐变小 ,教育投资使用效率偏低 ,这与现代规模办学的理念很不适应。因此 ,为了优化配置 ,提高教育投资使用效率 ,中小学校网调整这项工作势在必行。本文试从校网调整的依据入手 ,初步探讨中小学校网调整的必要性、面临的困难及其对策。一、中小学校网调整的依据１ 理论依据中小学校网调整是为了优化配置教育资源 ,提高教育投资的使用率。教育投资的使用率是研究教育过程内部的经济活动问题 ,即一个单位教育资源的具体投入和… 相似文献
47.
48.
在人类社会进入网络化的进程中，加快我国中小学信息技术教育普及，以信息化带动教育的现代化，已迫在眉睫。教育部要求从2001年秋季起全国的中小学要用5——10年的时间基本普及信息技术课，这给我国中小学信息技术教育的发展既带来良好的机遇，又遇到严重的挑战。笔者近日在浙江省永嘉县桥头中学、大若岩镇中心小学、 相似文献
49.
略论叶适的功利教育思想 总被引：3，自引：0，他引：3
肖正德 《宁波大学学报(教育科学版)》2003,25(2):23-25
叶适是永嘉学派的代表人物。他提倡以学以致用为教育目标，百家之学为教育内容，勇于批判创新为学风。而且，他还提出学习者要有立定、勤苦、虚心等正确的学习态度。叶适的功利教育思想对中国封建社会后期教育的发展产生了重要影响。 相似文献
50.
河南洛阳长春中学王卫华老师的文章《高中生物教材中两个问题的商榷》一文 ,载于《中学生物教学》杂志 2 0 0 4年第 3期P 36 ,该文对现行高中生物教材(必修本 )中细胞衰老的特征“细胞核体积增大 ,染色质固缩”的表述提出疑问 ,笔者首先对王卫华老师仔细钻研教材 ,并敢于向教材 相似文献