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市里要进行电教优质课评选，学校决定让张老师上一节《中秋节和春节》。张老师邀请我去听课——这已经是第三次试讲了。 相似文献
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朋友向我推荐了美国女诗人狄金森的一首诗:篱笆那边篱笆那边/有草莓一棵/我知道,如果我愿/我可以爬过/草莓,真甜!//可是,脏了围裙/上帝一定要骂我! /哦,亲爱的,我猜,如果他也是个孩子/他也会爬过去,如果,他能爬过!他说,这是一首很美的诗,堪称经典。我急忙找来,仔细阅读,逐字逐句思考,想在这平实、简单得犹如儿歌一样的文字中品味出经典所特有的味道。但我失望了。反复阅读,读到的只是一首普普通通的诗歌而已,我甚至怀疑起朋友的推荐来。于是,朋友对我做了这番讲解: 相似文献
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武凤霞 《中国小学语文教学论坛》2008,(7)
何谓说课？就我个人看,“说课”,可以表述为“把自己对教材的理解、对教学过程的设想及其理论依据向同行或者专家学者表述的过程。” 相似文献
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在活动中，武凤霞老师对大家说：让我们一起做一个会上课的教师!她那富有感染力的话语也许此刻仍在您的耳畔回响呢!一位教师要成长为一个会上课的教师。必须先做一个会备课的教师。提供一个名师的成长之道，我们愿意为您的成长之路添油助力! 相似文献
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<正>每年中考或高考之后,都会发生对于古诗词鉴赏题的"吐槽"。几乎所有人都意识到,在中小学阶段的古诗词教学,已经演变为对一套封闭话语的练习、对出题者意旨的猜测。教师和学生练就了一种可以绕过作者、绕过文本,甚至绕过读者自身来"理解"古诗词的能力,忽略了古诗词所承载的作者的生命体验,也忽略了自己的生命体验,而二者本来是使古诗词的魅力得以释放的基础。诗是有生命的。辛弃疾晚年读陶渊明的诗,写下《水龙吟》:"须信此翁未死,到如今,凛然生气"。 相似文献
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想起了毕淑敏的一篇文章——《提醒幸福》：
我们从小就习惯了在提醒中过日子。天气刚有一丝风吹草动,妈妈就说,别忘了多穿衣服。才认识了一个朋友,爸爸就说,小心他是个骗子。你取得了一点成功,还没容得乐出声来,所有关切着你的人一起说,别骄傲!你沉浸在欢快中的时候,自己不停地对自己说：千万不可太高兴,苦难也许马上就要降临…… 相似文献
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想起了毕淑敏的一篇文章--<提醒幸福>:
我们从小就习惯了在提醒中过日子.天气刚有一丝风吹草动,妈妈就说,别忘了多穿衣服.才认识了一个朋友,爸爸就说,小心他是个骗子.你取得了一点成功,还没容得乐出声来,所有关切着你的人一起说,别骄傲!你沉浸在欢快中的时候,自己不停地对自己说:千万不可太高兴,苦难也许马上就要降临…… 相似文献