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161.
162.
吉庆武 《数学学习与研究(教研版)》2009,(7)
课堂教学,作为教学的一种基本形式,因其优越性而为人们所普遍接受和采用.因而如何提高课堂教学效率一直是大家所关心的问题,笔者在此提出几点关于提高小学数学课堂效率的建议. 相似文献
163.
木兰山麓,滠水河畔,到处传颂着一个人的名字,一个平凡教师的平常而又令人敬重的名字…… 胡贤礼,长轩岭镇新生小学六(1)班班主任、语文教师、学校及所在教学片语文教研组组长,2000年6月15日下午3时零5分,在给学生上课时,因突发脑溢血,不幸殉职,年仅46岁。 相似文献
164.
本文根据袁珂先生针对作者《关于神话生成的时代问题》一文,提出“再商榷’而写的《<探讨有益>续篇》的观点。回答和论述了三个问题:一、氏族社会以前“原始思维和原始生产的社会条件和经济条件”,并未形成“产生神话的基础”;二、所谓“从后世文献资料和民间口头传说尤其是少数民族口头传说看”,常能见到氏族社会以前“神话的踪影”之说。是经不起分析的,三、从神话与宗教的关系看,原始神话的生成时代更不可能在氏族社会以前。作者通过回答上述问题,进一步论证了杨堃先生把神话生成的时代。确定在氏族形成的高级蒙昧期是完全正确的。 相似文献
165.
文章提出点校本《明太祖集》不载明太祖《阿都剌除回回司天少监诰》的遗漏，讨论了《明太祖集》的版本及流变，提出重编《明太祖集》的构想；对该诰文涉及到的回回历法在中国，尤其是在明代传布使用的若干问题，作了有益的探讨；再次肯定了《阿都剌除回回司天少监诰》在中外文化交流史上的地位。最后，评述了二十世纪末出版的《中国回回历法辑丛》的文献价值。 相似文献
166.
新的教学理念要求学科与学科之间的相互渗透，加强各学科内部以及学科之间的联系和整合，把各门学科作为有机整体的一个部分去学习，杜绝各自为政的、割裂式的本位教学。达到各学科的融会贯通，把学生从传统的单向思维定式中解放出来，引导学生多角度的立体思维。找到解决问题的方法。提高综合素质和综合运用能力。 相似文献
168.
课堂教学必须是一种有目的的、讲求效益的活动。有效性才是教学的生命。然而,在各种规格的评优、公开示范课中,教师一味追求热闹、活跃的气氛,出现了重现象不重本质和重形式不重实质的现象,音乐新课程教学只是“形似”而不是“神似”,好多课看似热闹,实则无效。 相似文献
169.
170.
提出一种基于趋化重采样的HBase大对象数据调度自整定控制算法,在数据接收端进行数据包接受、重组并解码,提高拆包、组包的效率,构建基于UDP协议的HBase大对象数据调度总体结构模型。定义趋化值与量化值之间的差值进行熵编码,在接收端先把数据包进行重组,得到HBase大对象数据的实时传输系统,实现数据调度自整定控制。仿真实验表明,采用了该自整定控制算法,HBase大对象数据传输的准确性和稳定性都有明显的提高,自整定控制方法能有效降低丢包数,避免延时与丢帧,能有效地对冗余信息和失稳波动信息进行整定处理。 相似文献