全文获取类型
| 收费全文 | 4617篇 |
| 免费 | 21篇 |
| 国内免费 | 43篇 |
专业分类
| 教育 | 2970篇 |
| 科学研究 | 713篇 |
| 各国文化 | 6篇 |
| 体育 | 263篇 |
| 综合类 | 139篇 |
| 文化理论 | 28篇 |
| 信息传播 | 562篇 |
出版年
| 2024年 | 24篇 |
| 2023年 | 95篇 |
| 2022年 | 73篇 |
| 2021年 | 51篇 |
| 2020年 | 65篇 |
| 2019年 | 66篇 |
| 2018年 | 46篇 |
| 2017年 | 20篇 |
| 2016年 | 39篇 |
| 2015年 | 84篇 |
| 2014年 | 336篇 |
| 2013年 | 253篇 |
| 2012年 | 270篇 |
| 2011年 | 293篇 |
| 2010年 | 267篇 |
| 2009年 | 268篇 |
| 2008年 | 293篇 |
| 2007年 | 275篇 |
| 2006年 | 211篇 |
| 2005年 | 213篇 |
| 2004年 | 213篇 |
| 2003年 | 193篇 |
| 2002年 | 147篇 |
| 2001年 | 113篇 |
| 2000年 | 114篇 |
| 1999年 | 90篇 |
| 1998年 | 65篇 |
| 1997年 | 82篇 |
| 1996年 | 56篇 |
| 1995年 | 49篇 |
| 1994年 | 42篇 |
| 1993年 | 24篇 |
| 1992年 | 29篇 |
| 1991年 | 32篇 |
| 1990年 | 26篇 |
| 1989年 | 29篇 |
| 1988年 | 18篇 |
| 1987年 | 16篇 |
| 1986年 | 15篇 |
| 1985年 | 13篇 |
| 1984年 | 11篇 |
| 1983年 | 19篇 |
| 1982年 | 12篇 |
| 1981年 | 10篇 |
| 1980年 | 3篇 |
| 1979年 | 3篇 |
| 1978年 | 2篇 |
| 1975年 | 2篇 |
| 1953年 | 2篇 |
| 1951年 | 1篇 |
排序方式： 共有4681条查询结果，搜索用时 15 毫秒
141.
在高中数学教学中融入课程思政内容,既是强化学生的价值认同,推动他们形成理性精神的重要方式,也是新形势对高中阶段的要求,是切实提升数学育人价值的关键。对此,教师应提高重视,积极寻找将高中数学与课程思政融入的有效路径,以此创建高质量数学课堂,推动高中生思想素养的发展。基于此,文章从三方面,即创设思政情境激发学生探究兴趣,开展类比数学对象活动,强化学生的记忆效果和积累授课经验不断提高个人教学水平,进行了具体的论述,指出课程思政理念的落实与贯彻,离不开教师的支持与引导,故而,教师应将其纳入到教学目标中,并根据学生的表现,适当调整授课方案,切实为国家培养更多优秀人才。 相似文献
142.
以TALIS 2018调查项目东亚高绩效四国1021位初中校长的问卷调研结果作为研究数据,借助SPSS及Amos统计软件,探索专业发展障碍对东亚四国校长工作满意度的影响机制,以及工作压力在影响机制中的中介作用。研究表明：专业发展障碍、工作压力与校长工作满意度均呈显著负相关;专业发展障碍与校长工作压力呈显著正相关;工作压力在专业发展障碍与校长工作满意度之间存在部分中介效应。以上启示我们,要提升校长工作满意度,就应该及时调整思路,由“被动”转“主动”,标本兼治促校长专业发展;依“双减”谋“提质”,革故鼎新创校长教育幸福;以“共治”求“善治”,凝心聚力增校长工作满意度。 相似文献
143.
论图书馆建设与学术研究、学科建设的关系 总被引：1，自引：0，他引：1
高校图书馆的建设推动了图书馆学术研究和学科建设工作的开展,学术研究和学科建设加速了高校图书馆的建设。它们相互作用、相互促进、相互融合、相互依存,是一个有机整体,是一项系统工程。 相似文献
144.
在进行教育改革的过程中，倡导教师改变观念的说法时有所闻。但慎思之，仅是观念改变也许无大助益，因为观念改变，行动未必随之而变。关键是要改变态度。态度者，“主体对特定对象做出价值判断后的反应倾向”也。可见态度也是一种意义结构，由认知、感情与意向三种成分有机构成。其中认知成分主要发挥认识态度对象的作用，没有它主体难以做出价值判断，也就没有态度可言。这种成分实际上包含着观念与知识。在这种意义上，改变了态度也就改变了观念。态度中的感情成分是主体在感受态度对象与自己的关系时获得的，主要表现为尊重与轻视、同情与排斥、喜欢与厌恶等，以认知成分为基础。此外，态度还有意向成分，是对态度对象的反应倾向，即行为的准备状态，受认知与感情调节。将态度分出三种成分在理论上也许成立，但实际上它们是相互渗透密不可分的。而且，它们并非总是协调的，有时也会分离甚至对立，如认知上是肯定的，而感情和意向上却是否定的。 相似文献
145.
146.
147.
高校人才培养必须充分满足社会需求,但是目前来看高校人才培养与经济社会发展需求之间长期存在着脱节现象。在大众化教育背景下,地方转型高校人才培养应着力于目标定位、专业课程设置、教育教学模式、提升“就业力”、“双师型”师资队伍培养方面进行改革,以便落实高校人才培养目标。 相似文献
148.
149.
<正>每当给一年级三班上体育课或组织他们班学生参加课外体育活动时,教室窗前总有一个娇小的身影一动不动地注视着大家。这个学生的名字叫王明,他的学生时代本应是 相似文献
150.
<正>经过多年的足球训练工作,笔者总结出了足球传、接球技术训练的几种方法,现介绍给大家,供大家参考。一、四人两球逆向顺序传球练习1.训练目的:快速传球和控球。2.训练方法:如图1所示,4名运动员分别站在6—12米的正方形场地的边线上的中点附 相似文献