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强化公共图书馆教育职能刍议 总被引:2,自引:0,他引:2
教育职能是历史赋予图书馆的神圣使命。文章从强化和发挥图书馆教育职能入手,深入探讨了教育职能的物质基础、物质条件、技术手段及发挥教育职能的关键所在。 相似文献
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为寻求不经腰穿和CT检查,即能简便、快速鉴别脑出血和脑血栓形成的方法。本文以临床确诊的44例脑出血和55例脑血栓形成的病例为原始资料,应用多因素计量诊断中的最可能诊断法和频率比法进行两者沟鉴别诊断,结果:频率比法的诊断效果指数为0.84,最可能诊断法的效果指数为0.609,频率比法的鉴别诊断效果优于最可能诊断法,它是一种值得临床推广、应用的鉴别诊断方法。 相似文献
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知识经济与图书馆发展 总被引:6,自引:1,他引:5
通过对知识经济主要特点及意义的揭示,阐述了图书馆在知识经济中应该如何发展,定位等问题。 相似文献
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本文回顾性地总结了1997.1.1~1997.12.31日宣化区婚前检查者1920对。检出一方FBsAg阳性者47例,其中男性27例,女性20例,检出率12.20‰。通过对HBsAg阳性者配偶的管理、母婴管理、HBsAg阳性者的管理,并且对他们的婚、孕、育等各方面进行指导,有效地减少了HBsAg阳性者作为乙型肝炎重要的传染源的传播,报告如下。 1 对象与管理措施 1.1 对象 对象为1997.1.1~1997.12.31日,宣化区婚前检查(下称婚检)者1920对,年龄范围为21岁至49岁,检出一方HBsAg阳性者47例.其中男性27例、女性20例,检出率为12. 相似文献
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一、重视口语表达的完整性、有效性。学生语言表达的完整性、有效性,一个重要的环节就是教师对学生语言的运用、语言的精确与完整,要有一个尺度。首先,教师要鼓励学生能说清楚自己想说的话,会明确地表达自己的观点,会与老师和同学一起讨论问题,会进行有创意的表达。其二,要进一步提高学生“表达”的准确性和有效性。让学生会在合适的场合说合适的话.养成想好了再说的习惯,要学生懂得表达同样意思的一句话,可以有多种措辞,而表达同样的措辞,又可以采用不同的语气、节奏、手势和表情。学生表达时教师既不能阻碍学生的语言发展,又要把握学生说得准确流畅,既有真情实感,还要使学生思路宽,思维活,透出新意,这样无拘无束地进行口语交流,才能增强语言的组织能力。 相似文献