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段维龙 《荆州师范学院学报》2008,(4):83-85
人是企业第一资源,企业文化是企业持续发展的源动力,人力资源开发管理中实施以人为本的文化渗透,是企业管理的发展方向。现在民营企业忽视文化建设以及人力资源开发管理中缺乏文化渗透等问题,为此提出重视企业文化建设,建立渗透企业文化的人力资源开发管理机制,提高人力资源开发管理水平,促进企业又好又快发展。 相似文献
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实践教学基地建设与管理模式探析——以粤、浙、闽高校实践教学基地调研为例 总被引：3，自引：0，他引：3
实践教学基地建设与管理水平是实现高职人才培养目标的重要条件。本文在对粤、浙、闽部分全国示范性高职院校和本科院校调研的基础上,提出了构建"政府引导-校企合作-统筹管理"的新模式,并分别从发挥政府引导作用、企校密切合作、建立管理机制等方面进行具体阐述。 相似文献
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实施终身教育 ,服务西部开发 ,加快十堰中高等学校教育资源优化配置 ,要按效益最大化原则 ,优化教育资源 ,提高资源利用率 ,树名牌形象 ;坚持党委政府积极引导扶持 ,学校主动参与配合的原则 ,搞好教育资源调整 ;妥善处理学校调整后的遗留问题。 相似文献
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随着中国入世和高科技信息技术的迅猛发展,英语作为传递信息的工具,必将在各领域发挥其重要作用。针对现行使用的远程教育本科公外英语教材存在的不适应当前社会发展对本科人才质量要求的分析,本文提出加快现代远程教育本科公外英语文字及多媒体教材建设。 相似文献
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段维龙 《廊坊师范学院学报》2008,(5)
技能型人才短缺成为我国经济又好又快发展的重要制约因素。要想解决好技能型人才资源开发中存在的数量与结构等问题,就必须要在遵循人才市场规律的基础上,搭建政府统筹、校企合作的开发平台,促进基础教育、职业教育(中等职业教育与高等职业教育)、高等教育的协调发展。只有这样,才能构建初、中、高级结构合理的技能型人才市场体系。 相似文献
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段维龙 《河北广播电视大学学报》2005,10(2):21-22
远程开放教育教学模式是一种以学习者自学为主，以现代通讯技术、计算机网络等现代教育技术为主要教学手段，坚持以学生为中心，以教师“导学”进行远程教育的新型教学模式。要求把传统的“教”师转变为“导”师，传统的“教学”要转变为“导学”，教师由知识的灌输者转变为学生学习的引导者。根据开放教育的特点，教师在学生学习过程中，处于引导、指导、辅导的地位。积极适应远程开放教育特点，探索以学生为主体的课程“导学”模式。 相似文献
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段维龙 《广播电视大学学报》2001,(3):97-99
以财务管理为中心，理顺产权关系，建立现代企业制度，完善企业财务机制，拓宽筹资渠道，科学合理投资，严格控制成本费用，强化财务监管，维护财经纪律，改革完善分配制度，以全国提高国企经营管理水平。 相似文献
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论创新教育的意义与实施 总被引：1，自引：0，他引：1
创新教育是适应知识经济时代特征的,是知识经济时代学校教育的主题,进行教育创新的根本目的就是更好地实施素质教育,只有搞好创新教育,教育创新才具有时代的先进性。笔者提出必须建立优胜劣汰的竞争创新体制,鼓励教育创新,探索创新型人才的素质教育培育模式,因此,在学校教学、管理、服务过程中,努力搭建民主平台,实施民主管理,带动教育创新,促进学校发展。 相似文献