艺术设计教育中基础教学的含义     

殷丰泽 《苏州市职业大学学报》2003,14(1):81-82

本提出在现代社会科技条件下，设计和设计教学必然与诸多新兴技术和知识相关，基础教学就尤为重要，科学的新的教学方法是实现目的的重要根基。  相似文献   

邮民掏心窝——新邮预订利弊谈     

殷新章 《集邮博览》2003,(10)

近日《集邮博览》、《集邮》与北京马连道邮币卡市场联合举办了一次集邮沙龙。本次沙龙就新邮预订的利弊集中进行了讨论。与会人员:李伯琴(华夏专题集邮研究会会长)、鄂文江(北京市崇文区集邮协会会长)、狄超英(集邮家)、吴刚(北京外邮研究会与北京附加费研究会成员)、黄玉魁(《集邮》编辑)、谢元宏、孟朝阳(马  相似文献   

一道数列模考题的解法探求与教学思考     

殷伟康 《中学数学研究(江西师大)》2015,(1):10-12

1 提出问题 设各项均为正数的数列{an}的前n项和为Sn,已知a1=1,且(Sn+1+λ)an=(Sn+1)an+1对一切n∈N*都成立. (Ⅰ)若λ=1,求数列{an}的通项公式; (Ⅱ)求λ的值,使数列{an}是等差数列. 本题是2014年苏锡常镇四市高三数学情况调查(一)第19题,主要考查等比数列,数列的前n项和,递推关系及证明等差数列等基础知识与方法,考查考生的转化与化归、推理论证、思维与运算、分析问题与解决问题等能力.  相似文献   

职业发展教育、创业教育和第二课堂活动一体化探索     

殷建新  姚学峰 《创新与创业教育》2015,(1):60-62

对高校来说加强内涵建设,创新培养模式,重点加强学生综合素质和实践技能的培养,提升学生的职业适应能力,促进人才培养与社会需求的紧密衔接,实现以上的途径之一,就是要在实施职业发展教育、创业教育和第二课堂活动的实践过程中,整合资源,系统设置课程和活动模块,探索一体化建设的模式,提升教育教学的效果,增强学生的社会适应能力、创新精神和实践能力,以满足社会对毕业生素质和能力的需求。  相似文献   

深挖细掘提升习题价值     

殷文杰 《基础教育论坛》2015,(6)

美国著名数学家波利亚说：“一个专心的认真备课的教师能够拿出一个有意义的但又不太复杂的题目,去帮助学生发掘问题的各个方面,使得通过这道题,就好像通过一道门户,把学生引入一个完整的理论领域。”教学习题是帮助学生掌握科学知识、训练基本技能、提高思维能力的重要载体,更是促进学生主动活动、主动学习、主动交流的重要内容。但在课堂实践中,不少教师对例题的教学比较重视,但对教学习题及其练习过程的设计却较少深入研究,往往只是把习题作为作业布置给学生,缺少对习题深度的挖掘以及与其他教学过程的整合,使得习题功能弱化,教材意图不能凸显,一定程度上影响了课堂教学质量。因此,在充分研读教材的基础上,深入挖掘习题的丰富内涵,用足、用活、用好习题,才可以更好地帮助学生建立起更加牢固、灵活的知识体系。  相似文献   

学以致用促乐学的英语教学探研     

殷小慧 《成才之路》2015,(5):89

提高小学英语教学的有效性,运用生活化教学方法具有很好的效果,让学生走进生活,形成浓厚的学习气氛,让学生在家中处处感受到英语,还要巧用社会资源激发学生学习英语的兴趣。  相似文献   

试论高校教育信息化建设与创新人才培养     

毛洪贲  殷德顺  郭娟  周爱花 《成才之路》2015,(12)

高校教育信息化建设对促进高等教育发展具有战略性意义。教育信息化为创新型人才培养提供基础教育环境,在激发学生的学习兴趣、培养学生自主探究的学习能力、促进学生学习方式的转变等方面发挥着重要的作用。因此,针对我国教育信息化发展存在的教育信息化设施的利用率和集约程度较低以及与教育信息化有关的政策法规制度和人员队伍建设尚不健全等问题,结合现代教育发展的趋势,提出进一步促进高校教育信息化建设的几点建议。  相似文献   

质检科技资源统计分析与决策支持平台的设计与开发     

殷作为  梁波  蒋永祥 《科技风》2015,(8)

质检科技资源统计分析与决策支持平台是为国家质检总局定制开发的一个统计分析各项质检科技资源的软件系统,本文从项目需求分析与指标体系构建开始,详细介绍了质检科技资源统计分析与决策支持平台的设计、实现、开发与应用,本平台采用面向对象的技术和现流行的B/S结构,客户端的界面采用.NET编程工具进行开发,后台数据管理采用大型数据库MSSQLServer2005。  相似文献   

略论“三个倡导”引领下的大学生责任感教育     

殷春华  金玲 《继续教育研究》2015,(1)

加强大学生责任感教育,是积极培育和践行社会主义核心价值观的内在要求,是改善大学生责任感弱化与缺失现状的必然要求,也是增强高校思想政治教育实效、促进大学生成长成才的有力保障。当前,高校应坚持以"三个倡导"为引领,在深化责任感教育内涵的基础上,将责任感教育充分融入日常管理、社会实践等教育活动中,并有效借助家庭等教育资源,实现大学生责任感的全面提升,为弘扬并践行社会主义核心价值观奠定坚实基础。  相似文献   

多中心多维度教学方法框架构建及其应用研究     

殷风景  李硕豪  张鑫 《科教文汇》2021,(8)

高校教育教学实践当中广泛采用的教学方法主要有“以教师为中心”和“以学生为中心”两种。前者更能保证教学过程的高度组织性和知识体系的完整性;后者形式新颖、手段多样,更容易受到年轻学生和老师的欢迎,对学生积极性的调度也更高。近年来,伴随着对传统以教师为中心的教学模式的反思,以学生为中心的教学模式在不同教育层次和范围内得到了很多应用。然而,因为受众层次、学科方向特点、教学内容难易、课堂规模等因素的不同,很难在两种教学模式中进行简单的扬弃抉择。一种更理性、更高效的方法是根据实际情况,对课程内容在知识点层次上基于微课,以学生为中心进行学习交流,在知识体系层面上进行教师主导的体验式串联教学,既注重学生积极性调动和多维度的学习方式,又重视课程内容体系保证和课堂过程完整,打造学生与老师多中心、线上线下多维度的半翻转课堂模式。结合教学实践提出的多中心多维度的教学方法框架以及其具体应用示例,收获了良好的教学效果和学生反馈。  相似文献