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济南教育学院从2001年10月22日开始承办“山东省小学语文、数学骨干教师省级培训班”，迄今已有三个年头，在培训中我院严格按照国家教育部师范司、省教育厅师训中心的要求进行各个环节的培训，现将培训的总体情况做一个全面总结。 相似文献
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不同能力自我知觉学生对成败的人际归因倾向初探 总被引：1，自引：0，他引：1
一、问题韦纳的归因理论是二十世纪六十年代以来西方比较活跃的研究领域之一。许多心理学家广泛而又深入地探讨了影响学生成败归因的内外部因素。能力自我知觉被看作是影响成就归因的一个重要的个体因素。能力自我知觉是自我概念结构的一个层面,是个体对自己能力水平的知觉。它既不同于实际能力,又不等于学业成绩,它是一个人经验的产物,并且影响着对新事件的加工和解释。能力自我知觉反映了一个基于成就体验一致性模式之上的相对稳定的自我评价,也反映了在解释与他们能力有关的成就事件时的一种归因倾向。因此,能力自我知觉可以被看作是一个必定导致在对内部稳 相似文献
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关于素质教育立论依据的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
一、素质教育与国家教育方针（一）素质教育是国家教育方针在现阶段的具体化我国已把新时期的教育方针写入《教育法》,即“教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”这里的“全面发展”... 相似文献
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教师职业发展与教师教育 总被引：2，自引：0，他引：2
随着教育在经济、社会中的作用的日益凸现,人们对教师的要求也越来越高。近年来,世界各国非常关心教师职业的专业化发展问题,教师教育工作也成为研究的新焦点。终身教育理念的确立要求对教师教育工作进行全面的审视,教师职业专业化的有关研究要求教师教育工作应遵循教师职业发展的客观规律,在提升教师专业化水平上起到应有的作用。因此,笔者拟从教师职业生涯的成长过程、教师职业的专业化发展阶段以及教师职业角色定位三个角度分析一下我国现行教师教育工作存在的问题,以探索应如何根据教师职业发展的要求对中小学教师进行科学的培养和培训,… 相似文献
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试论薄弱学校的提升与改善 总被引：1，自引：0，他引：1
毛伟宾 《济南教育学院学报》2004,(1):1-5
在科学技术发展日新月异，国力竞争日趋激烈的今天，教育的作用日益凸现，教育不仅是发达国家保持领先地位的法宝，也是发展中国家急起直追的捷径。其中，注重人力资源的开发和挖掘，重视义务教育的普及与提高始终是各国教育改革的重点。对于我国而言，提升、改善、更新薄弱学校更具有重大的意义。 相似文献
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在知识经济时代和基础教育课程改革背景下，全面提高教师素质，是保证学校可持续发展的关键。现代复合型教师集授业者与学习者于一身，兼教育功能的科学性与人文性相结合，具有渊博的复合型才能，是教师专业化发展的目标。以崇高的教育理想为灵魂，通过阅读反思提升教师品位，创建校园文化环境，借助管理机制创新，科研课题研究，在活动中锻炼教师，使学校取得了跨越式发展。 相似文献
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近几十年来，双语认知研究是语言学、心理学和认知神经科学的一个热门领域。在双语的认知研究中，研究的重点是两种语言系统的关系以及两种语言加工的特点，即来自两个语言通道的信息是如何表征的。针对这一问题，研究者做了大量的行为试验和神经心理学研究，提出了一系列的双语记忆表征的模型。本文拟对国内外双语记忆表征的研究进展进行介绍，并探讨对我国外语教学的启示。 相似文献
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从某种意义上讲，一个好校长就是一所好学校。要使学校的教育工作按教育规律办事，全面贯彻教育方针，中小学校长必须了解教育规律，学习现代教育理论和心理科学知识。本文仅就中小学校长与心理科学的问题谈一下自己的见解和体会。一、心理学基础知识与心理学观点许多中小... 相似文献
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浸入式双语教学及对我国外语教学的启示 总被引：3，自引：0，他引：3
毛伟宾 《济南职业学院学报》2002,(4):48-50
随着现代科学技术的进步 ,国际交流的频繁和多元文化格局的形成 ,语言的重要性为人们重新认识 ,掌握多种语言被认为是全球化社会中个人能力的重要标志和财富。在进入 2 1世纪的今天 ,我国经济取得了全面性发展 ,经济全球化的趋势以及我国加入ＷＴＯ后的形势 ,对我国外语教学提出了更高的要求和严峻的挑战 :如何满足全民对英语的需求 ?如何从儿童抓起 ,培养更多的适应现代化建设的双语人才 ?诚然 ,我国已有一百多年的正规英语教育的历史 ,中小学英语教学的效果在不断提高 ,但我国英语教学的总体水平却不能令人满意 ,难以适应时代的要求。因此… 相似文献