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党的十八大以来,河南省认真贯彻落实党中央、国务院作出的一系列促进特殊教育发展的决策部署,先后实施了两期特殊教育提升计划和学前教育发展提升行动计划,率先出台支持学前融合教育发展政策,把全纳教育的理念和实践前置到学前阶段,启动实施学前融合教育发展支持项目,推动学前融合教育发展政策保障体系不断完善、师资队伍建设不断加强。2015年至今,全省已遴选5批共182所融合试点幼儿园,实现了全省158个县区全覆盖,近千名特殊需要儿童获得与普通儿童同等的入园机会,构建了“省级统筹保障、市级协调安排、县级具体落实”的三级发展体系,以点带面,推动全省学前融合教育整体向前发展。 相似文献
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毛杰 《中小学图书情报世界》2000,(5)
为了帮助青少年了解世界、认识世界,新华社中国新闻发展公司约请我国资深驻外记者及外国学者编撰、摄影,通俗介绍各国国情、风情,并将其中优秀作品(文章、照片)编辑成系列丛书──《点点滴 相似文献
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毛杰 《沈阳体育学院学报》2004,23(3):366-367
通过对优秀女子短跑运动员和乏训练者递增负荷运动过程中肺通气机能变化特征的比较研究。结果表明:快速增长阶段,短跑运动员肺通气机能动员速度快于乏训练者;缓慢增长阶段,短跑运动员RR/TV比值及增长速度小于乏训练者,但VE绝对值略高于对照组;代偿性过度通气阶段,短跑运动员呼吸类型呈深度性变化,而乏训练者则呈频率性变化,对照组RR快速增加是其TV抑制性变化的内在机制;递增负荷运动过程中,短跑运动员TV增长速度始终大于乏训练者。 相似文献
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新《课程标准》强调学生是课堂的主体,因此,我们要改变教学方式,讲究自主探究的学习策略,使学生成为知识的发现者、探索者、研究者。自主合作、交流探究的学习方式是新课改理念的精髓,它强调对学生创新能力和实践能力的培养,在教学中采用探究的学习方式,引导学生掌握学习方法,提高学生 相似文献
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目前各高职英语的教学无法达到《高职高专英语课程教学基本要求》。在不增加课时的前提下,想要提高高职英语教学的职业性、实用性、实践性和实效性,实现EGP教学与ESP教学的融合是一条可行的道路。要在按专业分层的大前提下,从微观层面,即课堂教学上探索如何实现EGP教学与ESP教学的融合。 相似文献
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毛杰 《小作家选刊(小学)》2005,(10)
伊月说,这是一个会被人遗忘的城市。一个他生活了18年的城市,一个他19岁生日时离开了的城市。当我想哭却哭不出来的时候,我在一直睁着眼睛,当我睁到眼睛发痛,眼泪就会流出来。我是情人节出生的男孩。伊月是我惟一的朋友,他在一个我不曾到过的地方,我想念他,像想念我永远也回不去了的童年一样想念他。每天我会坐111路公交车 相似文献
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毛杰 《学生之友(初中版)》2011,(3):28-28
国家教委在《关于中小学体育教师队伍建设的意见》中明确指出：“加强学校体育工作,除了改善体育方面的实施条件之外,关键是建设一支数量足够、质量合理、相对稳定的师资队伍。”但是,由于苏北地区经济欠发达。力学条件、工资福利待遇等问题导致了教育的发展滞后于社会和经济的发展,影响了体育师资队伍的稳定,影响了体育师资队伍的素质,也影响了中小学素质教育的全面实施。 相似文献