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毛金凤 《桂林市教育学院学报》2001,15(2):36-38
小教大专的外国文学教学应借助现代各种教学媒体的辅助，优化课堂教学，应充分对学生实施主体性教学，调动学生参与教学的积极性，使学生在有限的课堂教学时间内，既迅速快捷地掌握学习内容，又得到情感熏陶和个性教育，养成对学术研究兴趣。 相似文献
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<正>"人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展。"这是《数学课程标准(2011)》的基本理念,同时也是对我们数学教师的基本要求。儿童的发展是多样性的,不同的孩子在学习中的表现不尽相同。要让不同的人在数学上得到不同的发展,我觉得尤其不能忽视他们数学语言的发展。数学学习活动基本上是数学思维活动,语言是思维的外衣,语言能力的增强可以极大地改善孩子的思维能力。那么,数学老师应怎样关 相似文献
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我国高等院校人文学科本科教学的改革步入了一个关键阶段，研究式教学、案例式教学等教学模式在实践过程中的效果与预期的期望值相差甚远，分层教学应该是对这些教学模式的进一步完善，应该会对提高教学效果起到促进作用。结合高校的资源、在校生的特点、市场需求等方面探讨分层教育模式改革的必要性及应用该模式的策略，可以增进教学改革的实用性，切实提高本科教学质量。 相似文献
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一、留出时间,自主订正绝大多数学生接到试卷后,首先关心的是分数和名次,接着便会主动关注做错的题目。对于会做而做错(即所谓粗心出错)的题目,学生多会为此懊悔和自责,教师不必多费口舌;对于那些当时不会做的题目,在考试结束后,也可能通过向他人询问答案或查找资料,掌握或基本 相似文献
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大众旅游所带来的负面社会影响使旅游伦理教育成为近年来的研究焦点,本文在相关旅游伦理教育研究的基础上,分析了高校旅游伦理教育的内容、高校旅游教育的必要性,最终为高校旅游伦理教育的建设提供探索性策略。高校旅游伦理教育可以从加快旅游伦理独立课程建设、运用显隐性结合的教学方法、注重学生的旅游伦理实践、完善多元评价体系、师资队伍等方面加强建设。 相似文献