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121.
总觉得不满足去年11月中旬,我们三个人去五常本来是要采访红旗运河的。到五常之后,和县委书记、宣传部长等同志作了几次谈话,发现这里在水利方面可以报道的不只是红旗运河。越是深入了解,越感到有更多的东西值得报道。我们到了红旗运河的两处艰巨的工段,这里的民工同志正在以双手和智慧劈开两座山,山是石头的,工段坡度又很大,但是我们看到民工们的劳动和生活安排得很好,定时工作,定时学习,定时搞文化娱乐活动。在关马嘴子山工段,基本消灭了人挑人背的现象,全工地实行了车子和爬犁化,工具天天改革,越改越好。工地办了工厂,供  相似文献   
122.
123.
本文介绍了一种将统计数据以图形方式在屏幕上显示的方法。特别适宜于使用计算机管理的图书馆各项业务统计, 其生动、直观的特点弥补了表格统计形式的缺陷。  相似文献   
124.
屋面防水在工业厂房项目中占很重要的地位,因为它关系到建筑物的使用功能,因而对屋面防水施工要求比较高,本文通过对福斯罗扣件新建厂房项目屋面防水施工过程分析,介绍了工业厂房项目防水施工的要点和施工关键环节,旨在总结经验,为同类工程施工提供参考.  相似文献   
125.
膨胀是陈化不好的钢渣地基常发生的问题,其结果使建筑开裂、倾斜甚至破坏。文章指出了膨胀钢渣地基对建筑的不利影响和危害;列举了几个膨胀钢渣损坏建筑结构实例;提出了钢渣地基造成危害的加固处理方法,为类似工程提供参考。  相似文献   
126.
全国地理试卷,试题设计新颖、灵活、多样,应用性强,能力要求高,不只是提供简单、具体的地理现象让学生直接回答地理成因、特点、规律,还要求学生运用所学的地理及相关学科的知识,比较和分析地理事实材料,简明地推导或定性地说明地理规律和原理,或是运用地理规律和原理对地理事物进行综合分析。学生无法在课本上找到直接的答案.只有具备完整的地理知识,掌握知识要点与知识的内在联系,  相似文献   
127.
田业元 《教师》2010,(13):88-89
非智力因素指的是学生直接参与认知过程的心理因素。它包括动机、兴趣、意志、情感、性格等方面。智力因素与非智力因素的发展是相互并存又相互制约的。实践证明:非智力因素愈发展,智力因素也就愈发达。因此,重视对学生非智力因素的培养是中学历史教学的重要环节,因为它能激发学生兴趣,培养情感,发展智力,提高历史教学质量。  相似文献   
128.
本文阐述了新一代编程语言Java 对未来图书情报领域所带来的深刻影响, 通过一个实例说明了用Java 将图书情报专业中一些实用统计功能实现为Web 页中应用程序小块的方法。  相似文献   
129.
丢失了鲁迅     
"鲁迅,姓周,本名樟寿,字豫才。生于1881,死于1936,浙江绍兴人……唉,这些从小就知道。"阿树呆呆地想着。"从三味书屋到百草园,多丰富的童年啊……""还有淳朴的保姆老妈妈,让他一生受益的藤野先生……""人怎可像《风筝》里那麻木的人啊?中国人自信力怎可失!面对一所大宅子,可别成昏蛋,别成孱头啊……""还有为他守了41年的朱安,与他相濡以沫的许广平……"  相似文献   
130.
思维发展是高中物理学习的一个重要目标,"物理"学科特点在于基于外显的物理表象归纳出本质的东西,在不同物理现象和事例归纳的过程中,思维得到提炼和发展.如何有效培养学生高级思维能力呢?笔者在教学中发现"变式"训练是较为有效的方式.一、物理变式训练概述从心理学角度来看,"变式"就是改变物理规律或物理现象的呈现角度或方式等等一些非本质属性的特征,保持物理规律本质属性的稳定性,即换一个角度和切入口调动学生的思维,深化对物理概念的认识.具体实践中变式的途径如图1  相似文献   
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