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171.
近两年来,合江县委重视在中小学教师中发展党员的工作。过去,合江县中小学的党员很少,农村绝大多数学校没有党组织,不少学校连一个党员也没有.这种状况,很不利于党在学校中开展工作,也影响教师的工作积极性. 相似文献
172.
克山县农科教综合改革的探索姜殿福，张克元在我县农业是主体，科技是支柱，教育是基础条件，三者互相联系，共同作用，构成了发展农村经济的强大动力．近年来，我县以服务农村经济建设为宗旨，探索农科教综合改革，使农业、科技、教育都显示出新的活力。一、农科教综合改... 相似文献
173.
罗科元 《教学月刊(中学下旬版)》2007,(3):61-63
生成作为一个时代的思想精华，已成为人们耳熟能详的术语，在方兴未艾的新一轮课程改革中，逐渐成为人们的一种思维模式。同时，在转变教学方式的进程中，人们也自觉地由注重对已有知识的记忆、理解和掌握的预设目标达成向生成新知的转变——“课堂是流淌生命活力的地方”这一点被人们普遍认同，生成教学渐渐成为一种课堂形态和教学模式。 相似文献
175.
176.
张俺元 《泉州师范学院学报》2007,25(1):119-123
在社会主义市场经济条件下,正确认识和维护民办教育的公益性,对制定完善的民办教育法律制度,保证民办教育仍至整个教育事业的健康顺利发展具有重要的意义。文章试从法律层面分析民办教育的公益性。 相似文献
177.
武兴元 《陕西教育学院学报》2006,22(4):17-20
科学知识的发展变化与进步,使知识论中非理性主义由中世纪迷信外在权威的信仰主义,转向现代信任内在本能的直觉主义,但其共同点是否定科学知识是人类运用逻辑理性思维的产物,不相信人类理性能够判断真理与谬误。信仰主义千方百计去证明某种教条,迷信权威,完全丧失了检验、反驳既有结论的科学理性精神;直觉主义虽具有抵制极端理性主义把认识方法狭隘化的积极意义,但往往混淆知识论与价值论,阻碍科学探索中的理性批判。 相似文献
178.
一、掌握要求了解物质的检验、鉴别与推断的含义及不同之处，正确运用所学元素及化合物知识进行物质的检验、鉴别，能根据实验现象推断物质。二、知识要点物质的检验是给出某种物质，要求通过实验予以确定是否该物质。物质的鉴别是给出一组物质，依据物质的特性，通过实验将其中的物质—一区分开来。物质的推断是根据实验及现象或物质间的转变关系进行推理，判断求知物质中所含成分。（－）检验、鉴别与推断物质的依据——物质的’性质1．物理特性包括物质的颜色、状态、气味、溶解性等。1）常见固体物质的颜色归类。黄色物质：硫黄；紫黑色… 相似文献
179.
180.