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汪子入 《辽宁科技学院学报》2012,14(4):99-101
从高职公共英语教学的现状及高职公共英语教师自身存在的问题出发,提出进行高职公共英语教师专业发展机制研究的必要性,并就公共英语教师的专业发展内容,专业发展方向,专业发展途径进行了研究. 相似文献
209.
奈斯把问题解决定义为“从尝试到解决问题的全过程”。从认知心理学的角度来看,所谓问题解决就是从已知状态到目标状态的运动过程,它是一系列指向目标的心理操作,问题解决应包含以下五个方面的含义：（1）把问题解决看作为教学目的；（2）把问题解决看作过程；（3）把问题解决看作为一种数学活动；（4）把问题解决看作为一种数学能力；（5）把问题解决看作为教学形式。 相似文献
210.
汪子入 《辽宁科技学院学报》2010,12(2):62-63
针对现今英语教学改革中出现过于强调听说,忽视阅读教学的现象,认为阅读教学不应受到冷落,反而应该加强,否则将会极大地阻碍学生综合应用语言能力的发展。同时提出了提高英语阅读教学效果的教学对策：1.提高识记单词的能力;2.扩大阅读量,培养英语思维习惯;3.科学地训练阅读技能。 相似文献