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审视当前的语文课堂,阅读似乎与朗读划上了等号。这种阅读显然不是完整意义上的阅读。在语文教学中,"书声琅琅"固然重要,"静心默读"同样是不可或缺的。从学生的发展角度讲,默读是一种比朗读更为重要的阅读能力。学生大量的课外阅读都要靠默读去完成,在语文教学中,如果不能及时、有效地促进学生默读能力的形成,一定会影响到学生的课外阅读,使新课标145万字的课外阅读 相似文献
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中国拥有上下五干年的悠久历史和灿烂文明,其中语言文字更是博大精深,经历了几千年文明的洗礼,不仅没有被淘汰,反而更焕发出特有的魅力。作家老舍曾说：“文字并无高低贵贱之分,只在于使用是否合度。若使用得当,则如花间美人,浓妆淡抹总相宜。”词语是文章最基本的语言单位,教材中的每一个词语都包含着一定的意思,带有丰富的情感。作为一名小学语文教师,我们要“坚守语文本真,追求教学质效”,在平时教学中巧妙、 相似文献
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作后评价作为作后指导环节的重要组成部分,对发现写作问题,总结写作经验,掌握写作技巧,提升写作能力具有非常重要的作用.语文教师对学生习作的评价要符合以人为本的理念,着眼于可持性发展,给学生的习作以科学合理的评价指导.那么如何才能保证作文评价的有效性呢? 相似文献