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11.
沈月娣 《湖州师范学院学报》1992,(4)
我国《宪法》第11条明确规定:“在法律规定范围内的城乡劳动者个体经济,是社会主义公有制经济的补充.国家保护个体经济的合法的权利和利益.”个体经济作为一种生产关系的表现形式,是和一定生产力相对应而存在的.我国社会生产力发展状况的不平衡性和多层次性决定了个体经济在现阶段必定存在,并成为社会主义公有制经济的必要的和有益的补充.根据《宪法》这一精神,国务院先后颁发了《关于城镇非农业个体经济若干政策性规定》、《<关于城镇非农业个体经济若干政策性规定>的补充规定》、和《关于农村个体工商业的若干规定》、《城乡个体工商户管理暂行条例》、以国家法律的形式从总体上确立了个体工商户独立的法律地位. 相似文献
12.
转变教育观念是预防和减少青少年犯罪的关键 总被引:1,自引:0,他引:1
沈月娣 《湖州师范学院学报》2002,24(2):104-106
近年来,青少年尤其是中小学生犯罪已成为一大社会问题,传统的教育观念已阻碍了青少年的全面发展,成为青少年犯罪的一大根源。中有转变教育观念,树立起正确的素质教育观,才能从根本上预防和减少青少年犯罪,促进青少年的健康成长。 相似文献
13.
沈月娣 《湖州师范学院学报》1998,(3)
我国正处在社会主义初级阶段,具有特定的国情和立法环境.目前的法律体系已滞后于我国的实际需要,必须完善民商法、经济法、社会保障法、监督法、国际法、行政法等法律部门,.到2010年形成有中国特色的社会主义法律体系.为我国的社会及经济发展提供强有力的法律保障. 相似文献
14.
沈月娣 《湖州师范学院学报》1999,(2)
党的十一届三中全会以来,我国初步建立了社会主义法律体系,社会主义法制日趋完善,这对社会主义民主建设提出了新的要求.在新形势下不断完善人民代表大会制度是加强社会主义民主建设的关键,要强化选举制度、规范议事表决制度、完善民事监督制度.同时,加强社会主义民主建设还要与依法治国相结合,要强化依法治国的主体意识,清除干部的特权意识,要坚持和完善共产党领导的多党合作和政治协商制度,坚持和完善民族区域自治制度,扩大基层民主,提高整个社会的民主化程度,真正做到“还权于民”. 相似文献
15.
沈月娣 《湖州师范学院学报》2014,(6):39-44
高校法学课程课堂教学具有理论性和职业性的双重属性,现行的课堂教学模式存在着内容滞后性和局限性、交流单向性、方法单一性、评价重结果轻过程的缺陷。本文通过对课堂教学模式改革效果的调查分析,围绕教学前、教学中和教学后三个阶段,提出以培养学生的创新能力为宗旨,以建立平等的师生关系为基础,借鉴德、美等国的经验,构建创新型立体式课堂教学模式。 相似文献
16.
本文认为我国高校教师聘用合同具有民事合同的法律属性,在无相关人事法律规定时可适用《劳动法》的规定,并提出进一步完善高校教师聘用相关规定的建议。 相似文献
17.
沈月娣 《湖州师范学院学报》1999,(1)
新闻机构及新闻工作者证据意识的淡薄和取证工作的不规范是造成目前众多新闻侵权纠纷的主要原因.针对新闻工作的特性和规律,必须用法律手段规范新闻工作中的取证活动.明确新闻机构及新闻工作者的权利义务和法律责任,从根本上防止侵权行为的发生,减少新闻纠纷. 相似文献
18.
中小学课后服务是凸显教育服务能力、落实“双减”政策的重要举措。本研究以我国17个省(自治区)的中小学课后服务政策文本为分析对象,着重从费用收取、服务内容、师资来源等方面剖析文本内容。探知政策规定上存在如下情况:服务费用方面收取标准不一、管理不规范;服务内容太过宽泛、缺少考核;参加服务人员聘用标准不明、激励不足。为确保课后服务政策的顺利实施,各地需在确立规范的费用收取标准、建立稳固的资金管理体系;科学设计服务的内容、开拓多样化的服务形式;明确参与服务人员的聘用条件,鼓励多主体参与等方面下功夫。 相似文献
19.
沈月娣 《湖州师范学院学报》2005,27(6):65-70
日益严重的环境污染问题给人类的生存带来了深重的危害。环境侵害具有其特殊性,与此相对应,环境侵害民事诉讼也具有与一般民事诉讼不同的法律特征,主要体现在环境侵害的法律特征、法律救济以及环境侵害民事诉讼主体的特殊性、举证责任、诉讼时效等方面。通过对环境侵害民事诉讼特点的论述,旨在建立和完善符合环境侵害民事诉讼内在特点的法律机制。 相似文献
20.
高校毕业生就业协议书的法律问题研究 总被引:1,自引:0,他引:1
随着国际和国内就业机制的改革,高校毕业生就业问题已受到世界各国的关注。我国正在使用的高校毕业生就业协议书,是计划分配体制下的产物。对就业协议书的法律性质、高校在其中的法律地位,以及违反就业协议书的法律责任等问题,已成为争议的焦点。本文借鉴国外的经验,立足我国的立法和司法实践,对相关问题进行探讨和研究。高校毕业生就业协议书(以下简称就业协议书),是我国就业机制由计划向市场转型中的产物。《普通高等学校毕业生就业工作暂行规定》第24条明确规定:“经供需见面和双向选择后,毕业生、用人单位和高等学校应当签订毕业生就业… 相似文献