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[教学内容]课程标准实验教科书《语文》（人教版）二年级上册。
[教学过程]
一、激趣导入，感知美
在美妙的音乐声中，师激情导入：这是一湾清澈的湖水，湖面水平如镜，倒映着蓝天白天、 相似文献
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连词想象就是要把几个词联系在一起编故事。这对大家的想象力可是一个大考验哟!老鼠、板车、绳子,这几个词不同类,看起来也不相干,怎么联系到一块儿呢?我们不妨先用一个核心词如“老鼠”,再以它为主角,想方设法把另外两个词拉进主角的故事里来。 相似文献
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一、情境识字(激趣)(—大早,有个小姑娘就来到了海边领略美好的自然风光,让我们也去看看吧!)1.请学生来到大海边,说说看到了什么。2.大屏幕出示背景图大海边及词语(沙滩、海鸥、军舰、帆船),请学生自由说,字音要读准。3.交流:在海边看到这么美丽的景色,你的心情是怎样的?你想说些什么? 相似文献
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作为教育工<作者,班主任应加强自身修养,保持正常心态,做学生的楷模.大家都知道,榜样的力量是无穷的.要求学生毋躁毋怒,平衡心态,班主任首先自己要毋躁毋怒,平衡心态,做学生的表率. 相似文献
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鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪是十二生肖,也是人的属相,在这十二生肖中,爸爸是阴险狡诈的老鼠,而我和妈妈是忠厚老实的狗。你可别小看个头最小的小耗子,它的能耐可大着呢! 相似文献
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